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虚拟现实技术实训室

设

计

方

案

二〇一九年三月

目录

(一)虚拟现实技术实训室原理.

(二)虚拟现实技术实训室的使用.

二、虚拟现实技术实训室的组成部分

三、虚拟现实的意义

(一)教育意义.

(二)实习实训意义.

四、建设内容

(一)VR实训室的组成部分

1、VR软件应用系统.

2、沉浸式虚拟三维显示系统

3、沉浸式虚拟现实交互系统

(二)VR实训室建设

一、虚拟现实技术实训室概述

(一)虚拟现实技术实训室原理

虚拟现实（VR-VirtualReality）,也称虚拟实境，是一种可以

创建和体验虚拟世界的计算机系统，它利用计算机技术生成一个

逼真的、具有视、听、触等多种感知的虚拟环境，用户通过使用

各种交互设备，同虚拟环境中的实体相互作用，使之产生身临其

境感觉的交互式视景仿真和信息交流，是一种先进的数字化人机

接口技术。

与传统的模拟技术相比，虚拟现实技术的主要特征是：操作

者能够真正进入一个由计算机生成的交互式三维虚拟现实环境

中，与之产生互动，进行交流。通过参与者与虚拟仿真环境的相

互作用，并借助人本身对所接触事物的感知和认知能力，帮助启

发参与者的思维，以全方位地获取虚拟环境所蕴涵的各种空间信

息和逻辑信息。

沉浸/临场感和实时交互性是虚拟现实的实质性特征，对时空

环境的现实构想（即启发思维，获取信息的过程）是虚拟现实的

最终目的。

虚拟现实技术的先进特性使得该项技术应用于各行各业的

模拟仿真研究中，并切实有效地指导了生产实践。自从虚拟现实

技术诞生以来，它已经在城市建设规划、军事模拟、先进制造、

地理信息系统、医学生物等领域中发挥了巨大的经济、军事和社

会效益。虚拟现实技术在不远的将来就会像当年的计算机一样应

用于社会生产实践的各个领域，它与网络、多媒体将并称为21

世纪最具应用前景的三大技术。

随着虚拟现实技术的成熟，人们开始认识到虚拟现实在教育

领域的应用价值，它除了可以辅助高校的科研工作，在实训体验

教学方面也具有利用率高，易维护等诸多优点。近年来，国内的

许多重点高校都根据自身科研和教学的需求建立了虚拟现实技

术实训室。

(二)虚拟现实技术实训室的使用

利用虚拟现实技术，以数字化信息为基础，对学校的教学、

科研、管理和生活服务等所有信息资源进行全面的数字化，最终

实现教育的信息化，提高学校的办学水平和管理水平。

虚拟现实技术实训室主要从事虚拟现实技术、可视化技术、

计算机网络、图形系统工具、图像信息处理、分布式系统和人工

智能等领域的科学研究和技术开发。

建设教学、科研、技术人员结构合理的虚拟仿真实验教学团

队，形成一支教育理念先进，学术水平高，教学科研能力强，实

践经验丰富，勇于创新的虚拟仿真实验教学和管理队伍。

虚拟仿真实验教学是高等教育信息化建设和实验教学示范中

心建设的重要内容，是学科专业与信息技术深度融合的产物。虚

拟仿真实验教学建设工作坚持“科学规划、共享资源、突出重点、

提高效益、持续发展”的指导思想，以全面提高高校学生创新精神

和实践能力为宗旨，以共享优质实验教学资源为核心，以建设信

息化实验教学资源为重点，分年度建设一批具有示范、引领作用

的虚拟现实技术实验教学中心，持续推进实验教学信息化建设，

推动高等学校实验教学改革与创新。

二、虚拟现实技术实训室的组成部分

1、虚拟现实应用开发平台（包括软件开发平台和硬件研发

平台）

2、高性能图像生成及处理系统（高性能数字图像即时演算

系统）

3、沉浸式沉虚拟三维显示系统（头戴式虚拟现实显示器）

4、沉浸式虚拟现实交互系统（数据手套、体感座椅、交互

控制器等）

5、数字化教学系统（投影、电子白板等）

三、虚拟现实的意义

利用虚拟现实技术