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2024年中考数学复习考前冲刺—锐角三角函数
锐角三角函数在中考数学中预测,在选择题和解答题中,都会涉及到这个知识点。具体来说,可能会考察特殊角的三角函数值,比如30°、45°、60°的三角函数值,这些都是基本的,必须要掌握的。
另外,解直角三角形的应用也是一个重点。可能会考察仰角俯角问题、坡度坡角问题以及方向角问题。这些问题都是实际生活中常见的,需要运用锐角三角函数的知识来解决。
Ⅰ、正切、正弦、余弦
一、正切
1. 正切的概念:如图,在Rt△ABC中,∠C=90°,∠A所对的边BC记为a,叫做∠A的对边,也叫做∠B的邻边,∠B所对的边AC记为b,叫做∠B的对边,也是∠A的邻边,直角C所对的边AB记为c,叫做斜边.
我们将∠A的对边BC与邻边AC的比称为∠A的正切,记作tanA,则.
2. tanA是一个完整的数学符号,是一个整体,不能写成,tanA表示的是∠A的正切,不是tan与∠A的乘积.
3. 若锐角是用一个字母表示的,“∠”符号可以省略不写,若锐角是用三个字母或数字表示的,“∠”不能省略.
4. 表示,可以写成,不能写成.
5. 锐角的正切的概念是在直角三角形中定义的,正切值表示的是锐角的对边与邻边的比值,它只是一个数值,没有单位,其大小只与角的大小有关,与三角形的大小无关.
二、正弦、余弦的概念
如图所示,在Rt△ABC中,∠C=90°.
锐角A的对边与斜边的比叫做∠A的正弦,记作sinA,即;
锐角A的邻边与斜边的比叫做∠A的余弦,记作cosA,即.
1. 正弦、余弦的概念是在直角三角形中针对其锐角而引入的,其大小与角的大小有关,与三角形的大小无关;
2. 在直角三角形中,斜边大于直角边,且各边长均为正数,所以(∠A为锐角);
3. 在初中,我们把锐角的正切、正弦和余弦统称为锐角三角函数.
三、正弦、余弦值随锐角α的变化规律
1. 正弦值随着锐角角度的增大而增大,余弦值随着锐角角度的增大而减小;
2. 对于锐角,若,则
四、互余两角的三角函数之间的关系
如图所示,在Rt△ABC中,∠C=90°
(1)互余关系:;
(2)平方关系:;
(3)倒数关系:或;
(4)商数关系:.
Ⅱ、特殊角的三角函数
利用三角函数的定义,可求出30°、45°、60°角的各三角函数值,如下表所示:
锐角
30°
45°
60°
1
1. 为了方便解题,这些特殊角的三角函数值是需要记下来的,当记忆不准确时,可结合含有特殊角的直角三角形,利用定义进行推导:
2. 通过上述表格数据还可以进一步得到正切、正弦、余弦的增减性:当角度在0°—90°之间变化时:
①正弦值随着角度的增大(或减小)而增大(或减小);
②余弦值随着角度的增大(或减小)而减小(或增大);
③正切值随着角度的增大(或减小)而增大(或减小).
Ⅲ、解直角三角形
一、直角三角形的边角关系
如图,在Rt△ABC中,∠C=90°,∠A、∠B、a、b、c这五个元素之间存在着以下的关系:
1. 三边之间的关系:(勾股定理);
2. 两个锐角间的关系:∠A+∠B=90°(直角三角形的两个锐角互余);
3. 边与角之间的关系:.
三角函数是连接边与角的桥梁.
二、解直角三角形
通过直角三角形已知的边、角去求出所有边、角中的未知元素的过程,叫做解直角三角形.
图形
未知条件
解法步骤
斜边和一条直角边
a、c
b、∠A、∠B
由求∠A,由∠B=90°-∠A求∠B,由求b
b、c
a、∠A、∠B
由求∠B,由∠A=90°-∠B求∠A,由求a
两条直角边
a、b
c、∠A、∠B
由求c,由求∠A,由∠B=90°-∠A求∠B
斜边和一锐角
∠A、c
∠B、a、b
由∠B=90°-∠A求∠B,由求a,由求b
∠B、c
∠A、a、b
由∠A=90°-∠B求∠A,由求a,由求b
一条直角边和一个锐角
∠A、a
∠B、b、c
由∠B=90°-∠A求∠B,由求b,由求c
∠A、b
∠B、a、c
由∠B=90°-∠A求∠B,由求a,由求c
∠B、a
∠A、b、c
由∠A=90°-∠B求∠A,由求b,由求c
∠B、b
∠A、a、c
由∠A=90°-∠B求∠A,由求a,由求c
Ⅳ、用锐角三角函数解决问题
一、与仰角、俯角相关的应用
在进行测量时,从下向上看,视线与水平线的夹角叫做仰角,从上往下看,视线与水平线的夹角叫做俯角,如下图所示:
二、与“坡”相关的应用
坡角:坡面与水平面的夹角叫做坡角,用字母表示;
坡度(坡比)定义:坡面的铅直高度h和水平距离l的比叫做坡度,用字母i表示,则,如图,坡度通常写成的形式.
三、与方位角、方向角有关的应用
方位角:从某点的指北方向线按顺时针转到目标方向的水平角叫做方位角,如图①中,目标方向PA,PB,PC的方位角分别为是40°,135°,2
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