原创力文档- 1、本文档共8页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
PAGE
PAGE1/NUMPAGES8
第24课两极对峙格局的形成
【课标要求】
了解美苏两极对峙格局的形成，认识美苏“冷战”对第二次世界大战后国际关系发展的影响。
【教学目标】
1．通过学习本课，要求学生：（1）掌握：美苏两极对峙格局形成的背景、标志；杜鲁门主义、马歇尔计划与经济互助委员会、北约与华约的建立、柏林危机等美苏“冷战”的主要表现。（2）理解：“冷战”对第二次世界大战后国际关系的影响。（3）了解：“冷战”中的“热战”。
2．教学重点：美苏两极对峙格局的形成的背景、
美苏的“冷战”的表现。教学难点：“冷战”对第二次世界大战后国际关系的影响。
【教学方法】
采用问题解决模式，教师讲解与学生互动相结合。
【教学流程】
【情境导入】
在1943年的德黑兰会议上，英国首相丘吉尔说：“我的一边坐着把一条腿搭在另一条腿上的巨大的俄国熊，另一边是巨大的北美野牛，中间坐着的是一头可怜的英国小毛驴。”
为什么丘吉尔会发此感慨？二战后的国际关系发生了什么变化？带着这些问题我们进入第24课的学习。
【自主学习】
学生阅读教材，完成【自主学习】部分，教师检查。
【师生互动】
一．两极对峙格局的形成的背景（“冷战”的起源）
▲展示学术争鸣观点：
（1）北极熊（苏联）：美国垄断资产阶级为建立世界霸权，积极推行反苏、反共的政策，一手导演了“冷战”。
（2）山姆大叔（美国）：苏联的对外政策是追求和扩大其势力范围，企图将苏联式的共产主义统治整个世界，苏联是“冷战”的发动者。
先由学生选择观点，展开讨论，阐述理由；教师提醒学生注意史论结合。
然后，教师出示中性观点：
美俄对抗，即“冷战”，根源在于战后不同的需要、意识形态、风格、这两个竞争者的力量，以及继承了历史上遗留下来的不信任。每一方都象在镜子里看人一样，看到的是反像，即把对方看成是世界上的恶祸。每一方都指责对方表现出希特勒咄咄逼人的姿态。
——[美]托马斯?帕特森等著《美国外交政策》
在此分析基础上，得出两极格局形成背景：
（1）雅尔塔体制奠定了两极格局的框架和基础。
（2）二战胜利后，美苏失去了同盟的基础。
（3）二战后，美苏实力均衡，两国在社会制度和意识形态上根本对立，在国家利益上的矛盾冲突日益加剧。
（4）二战刚刚结束，人们对战争深恶痛绝，和平成为时代的潮流，美、苏不敢贸然发动战争，以冷战形式进行对抗。
二．两极对峙格局的形成（“冷战”的表现）
▲解释概念：雅尔塔体制、两极格局和“冷战”及其相互关系（参考教材P106和学案【探究整合】三）。
▲讲解“形成概况”（穿插做学案【应用1】、【应用2】和【自主评价?课堂巩固】）：
（1）1945年雅尔塔会议召开，形成雅尔塔体系，实质上是美苏两分天下，奠定了两极格局的框架。
（2）1946年，丘吉尔“铁幕”演说，揭开美苏“冷战”的序幕。
（3）“冷战”的表现（美苏针锋相对，重点在欧洲）
①政治上：杜鲁门主义←→共产党和工人党情报局；柏林危机（第一次“冷战”高潮）；西德←→东德（杜鲁门先声夺人，斯大林以牙还牙）
②经济上：马歇尔计划←→经济互助委员会（美利坚巧援欧洲莫斯科力组互助）
③军事上：北大西洋公约组织←→华沙条约组织（“北美牛”组北约，“俄国熊”会华沙，两极格局正式形成）
（4）“冷战”中的“热战”（重点在亚洲）
①朝鲜战争：使中美关系彻底破裂，美国采取遏制中国的政策；“冷战”从欧洲扩大到亚洲。
②越南战争：耗费了美国大量的人力、物力和财力，导致美国的霸权地位相对衰落，苏联在军事实力上大体赶上了美国。
▲展示【知识整合】
三．“冷战”对第二次世界大战后国际关系的影响
▲创设【历史论坛】：
楼主：“冷战”对二战后国际关系的影响怎样？
2楼：“紧张”。理由：两强相争使世界长期不得安宁。
你的跟帖？（教师提示注意教材P108的结论）
学生“跟帖”……
教师课件展示范例（提醒学生理解学案学案【探究整合】一）：
“缓和”。理由：美苏势均力敌，在近半个世纪里避免了新的世界大战。
“机遇”。理由：亚、非、拉发展中国家兴起不结盟运动，第三世界崛起
“发展”。理由：不同制度国家长期共存，相互借鉴，推动了世界的整体发展。
【应用1】阅读下面的漫画及其说明。
漫画原来的标题是英文：Wetriedeverythingbutexplosive．图片中大个子的袖子上标有USA，老头子的衣领上标有BRITAIN，小个子衣服上标有FRANCH，还有一位女士系的围巾上标有UNITEDNATIONS，左下角的罐子上标有OIL，图中大个子对女士说：“YOUTRYITSISTER！”。
请回答：
（1）请你依据漫画说明作者想反映的主题是什么？
（2）有人说作者的立场是反苏。你同意这种看法吗？为什么？
【解析】解答此题应注意：（1）准确地从材料中获取有效
文档评论（0）