《校园运动场设计——我是小小“测算师”》六年级数学综合实践作业设计方案.pdf

《校园运动场设计——我是小小“测算师”》六年级数学综合实践作业设计方案--第1页

《校园运动场设计——我是小小“测算师”》六年

数学综合实践作业设计方案

第一板块

“操场平面图测绘”实践活动

一、活动准备

1.了解测量操场和绘制平面图所需工具及用法。

2.准备测绘工具，能正确使用。

3.公布运动场功能区域划分

4.根据区域划分，将学生进行分组。

《校园运动场设计——我是小小“测算师”》六年级数学综合实践作业设计方案--第1页

《校园运动场设计——我是小小“测算师”》六年级数学综合实践作业设计方案--第2页

二、活动实施

1.创意构思“我的运动场我设计”，将所有功能区合理布局，注意合理性和

科学性。

2.实际测量运动场数据。

（1）老师将学生带到操场，讲活动要求：①组长组织学生到相关功能区；

②测量运动场区域总体尺寸与功能区布局数据；③分区域测量，采用各自准备

的工具准确测量；④绘制草图，记录数据。

（2）组长带领组员完成测量，教师随时关注学生安全。

（3）完成测量的小组到指定区域等待，所有小组完成测量后由老师带回教

室。

3.各组将测量的数据与设计所需尺寸进行比对：能否安放得下，是否有足够

的安全距离？

4.调整设计图纸布局。

5.按比例设计平面图。

三、活动总结

1.从运动场规格了解、实地测量、布局设计、绘制平面图进行总结，在实践

过程中注意收集过程资料。

2.教师总结。

第二板块

“操场找平面积收方”实践活动

一、活动准备

1.教师了解需要收方的区域，以便根据实际情况给学生下发任务。

2.将学生分成5人一组。

3.抛出问题：（后勤提供的短视频），各组商讨收方方案。（比如可商讨：

需收方区域不是规则图形时怎么办？怎么确定图形的边长？用什么工具测量？

测量工具谁准备？）

《校园运动场设计——我是小小“测算师”》六年级数学综合实践作业设计方案--第2页

《校园运动场设计——我是小小“测算师”》六年级数学综合实践作业设计方案--第3页

二、活动实施

1.老师将学生带到操场，讲活动要求：①组长全权负责；②严禁在操场奔

跑嬉闹；③分散测量，不要都围着一个区块测量，如果一个区块有两个以上组

时，请按秩序测量，不得争抢；④不得干扰别人测量。

2.组长带领组员完成测量，教师随时关注学生安全。

3.完成测量的小组到指定区域等待，所有小组完成测量后由老师带回教室。

4.各组根据测量的数据完成方量计算。

5.各小组进行活动总结。

三、活动总结

1.各组进行交流汇报。

2.教师总结。

第三板块

“运动场分区域预算”实践活动

一、活动准备

1.将学生分为4人一组。

2.抛出问题：我校运动场改造中，后勤处要对各个区域的建设成本进行预算，

需要我们提供帮助。

《校园运动场设计——我是小小“测算师”》六年级数学综合实践作业设计方案--第3页

《校园运动场设计——我是小小“测算师”》六年级数学综合实践作业设计方案--第4页

每组选择一个建设区域进行预算，各项规格的数据需要我们实地测量或查阅

资料。其中部分建设标准如下：（1）足球场：需要用沥青找平，上面铺人工草

坪。（2）跑道铺设13毫米厚塑胶。（3）篮球。（4）投掷区需用沥青找平；

场铺设5毫米EPDM+3毫米硅PU材质，单价可以合并计算。