押广东卷第19题 世界史阶段特征（解析版）.docxVIP

押广东卷19题

世界史：阶段特征

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考情统计

考向猜测

备考策略

近代中国的救亡图存的阶段特征

2021·广东卷19

猜测2024年高考考察世界史的阶段特征，热点有世界史的分期问题、世界近代史的阶段特征、中国的世界史争辩、世界史教材等。

从人类文明的进展、国际格局、国际秩序、资本主义进展历程、经济全球化的进展历程等角度，把握世界古代史、近代史和现代史演进历程中的重大大事，形成对某一时期阶段特征和世界史上某一主题进展历程的充分生疏。

结合地中海考察世界史的阶段特征

2022·广东卷19

中国文明古代史分期

2023·广东卷19

1．（2022·广东·高考真题）阅读材料，完成下列要求。

地中海示意图

材料以“陆地之间”的海而著称的地中海被冠以多种称呼：“宏大的海“堕落的海”“才智之海贸易之海等，不同的称呼反映了人们对地中海历史的不同理解，围绕历史上的地中海世界，选择某一称呼或者自拟一个称呼，并运用世界史具体史实，予以论述（要求：以称呼为题，论证充分，史实精确?????，表述清楚）

【答案】

①选择“宏大的海”，可结合名言：宏大的罗马开放论述，具体为，罗马的扩张以及罗马帝国的建立与进展，以及伴随的罗马法从十二铜表法进展到民法大全的历程等史实进行论述，史论结合，最终小结即可；

②选择“堕落的海”，可结合西罗马帝国灭亡后的中世纪的相关历史史实进行论述，但是这块学问相对来说考生更加生疏，不建议选择这个论题，当然，主要史实有罗马的衰落、封君封臣制、宗教战斗、十字军东征、赎罪券等。

③选择“才智之海，主要以人文主义这一线索开放，以普罗泰格拉为代表的智者学派、苏格拉底、柏拉图、亚里斯多德。此后是文艺复兴：文学三杰、艺术三杰等，以及宗教改革以及近代科学的兴起、启蒙运动；

④选择“贸易之海，可结合古希腊的对外贸易、罗马帝国的扩展促进贸易的进展以及连接中国丝绸之路的旧航路等相关史实进行论述，以及新航路开拓也可开放论述，比如，宏大的航海家哥伦布是地中海地区的意大利人。史论结合，最终小结即可。

【解析】

题目要求任选一称呼为题，并运用世界史具作史实，予以论述。考生可以依据自己较生疏的学问选择一个称呼进行论述。比如选“宏大的海，可结合罗马的扩张以及伴随的罗马法扩展到地中海世界等史实进行论述，史论结合，最终小结即可；选择“堕落的海”，可结合西罗马帝国灭亡后的中世纪的相关历史史实进行论述，但是这块学问相对来说考生更加生疏，不建议选择这个论题；选择“才智之海，结合所学的古希腊智者运动和近代意大利的文艺复兴等相关史实进行论述，史论结合，最终进行小结即可；选择贸易之海可结合古希腊的对外贸易、罗马帝国的扩展促进贸易的进展以及连接中国丝绸之路的旧航路等相关史实进行论述，史论结合，最终小结即可。

2．（2023·广东·高考真题）阅读材料并结合所学学问，完成下列要求。

材料中华文明源远流长，其演进过程可从以下几个角度予以探究。

角度

内涵

多元一体格局的形成

中华文明的演进过程，在很大程度上可以视为不同地域的文明以及不同民族的文明，在交往中整合为一体的过程。

多民族的交融

中华文明的进展史从一个侧面来看就是多民族不断交融、共同制造的历史。

外来文明的吸取

中华文明不断与域外异质文明接触，乐观吸取外来文化，具有很强的包涵性。

雅与俗的互动

中华文明就是由雅化俗、由俗化雅，在雅与俗的相互转化中得以进展。

以复古为革新

中华文明实现变革的一种常见方式是以复古为革新，即借复古之名行革新之实。

——摘编自袁行霈等主编《中华文明史》

从材料中任意选取一个角度，对中华古代文明史进行分期，并运用中国古代史学问进行阐述。（要求：写出选取的角度，分期明确，阐述须有史实依据，规律清楚）

【答案】

选取角度：多民族的交融。

阐述：一部中国史就是一部中华大地上各民族交往沟通交融的历史。我国古代先民很早就乘舟车之利，纵贯南北、沟通东西，绘就了各民族交往沟通交融的壮丽文明画卷。可以说，中华民族的形成和进展，就是各民族交往沟通交融的结果。先秦时期，形成了“五方之民”共天下的交融格局，推动形成了强盛的秦汉王朝。魏晋南北朝时期虽然战乱频仍，但各民族交往沟通交融不论是广度还是深度都超乎以往。隋唐时期经济社会进展又进一步促进了各民族交往沟通交融。宋元时期，各民族交往沟通交融进入新阶段，为明清两代的强盛奠定了基础。

历史表明，各民族的交往沟通交融带来了国家强盛，而国家强盛又促进了各民族的交往沟通交融。在长期的交往沟通交融过程中，各民族相互认同、相互借鉴，渐渐形成中华民族共同体。

【解析】

本题是论述题之选择观点说明题。时空是古代中国。选取角度：多民族的交融。

阐述：首先，说明中国史是一部各民族沟通交融的历史，并说明中华民族的形成和进展是各民族交往沟通交融的结果。其次，说明先秦时期、秦汉时期、魏