部编人教版二年级语文下册《沙滩上的童话》配套课件.pptxVIP

你们喜欢玩游戏吗？

你最喜欢玩的游戏是什么呢？;;沙滩上的童话;听课文朗读，标出自然段序号。;;比一比，认一认。;;;;;看谁捡的贝壳多;;;课文写“我们”在沙滩上，并且编织了。;海边的沙滩是我们的快乐天地。;在沙滩上，我们垒起城堡，城堡周围筑起围墙，围墙外再插上干树枝，那就是我们的树。;;这城堡里住着一个凶狠的魔王。;他抢去了美丽的公主。

改为“把”字句：

改为“被”字句：;;;;我的方法得到了大家的赞赏。于是我们趴在沙堆上，从四面八方挖着地道。

挖呀，挖呀，我们终于挖到了城堡下面，然后合力用手往上一抬，就把城堡给轰塌了。

我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼着救出了公主。;;真的，那时候，连我也忘记了她是我的妈妈！;孩子们在沙滩上玩得多快乐呀！朗读课文，把孩子们的快乐读出来吧。注意读好对话哦。;回顾课文，说说“我们”在沙滩上编造了一个怎样的童话？;我们亲手建造的城堡成了魔窟。魔窟里住着一个凶狠的魔王，他抢去了美丽的公主，公主在城堡中哭泣。于是我们成了攻打魔窟的勇士，我们商量着挖地道，在地下装上火药，把城堡炸平。通过大家的努力，我们把地道挖到了城堡下面，把手往上一抬，轰塌了城堡，炸死了魔王，救出了公主，那公主就是站在我们身后的妈妈。;;选一个开头编故事，试着用上下面的词语。;在一片沙漠里，有一群凶恶的沙怪，他们经常刮起狂风，掀起飞沙走石，把大片大片的土地变成沙漠。人们合力都斗不过沙怪。正当人们束手无策之时，沙柳自告奋勇去斗沙怪。这一天，沙怪发现了沙柳，凶狠地扬起大片沙尘，埋住了沙柳，沙柳的树干长出许多根须，像千万只小手抓住流沙，吸收地下的水分，迅速生长；沙怪又掀起狂风，想把沙柳连根拔起，沙柳把根深深地扎进地里，像勇士一样顽强地挺立着。沙柳们一起合作固沙，沙怪们眼见沙漠慢慢变成了美丽的绿洲，只好投降了。人们赞赏沙柳的勇敢和善良，封它为沙漠之王。;随堂练习;二、根据课文内容填空。;书写指导：被包围部分上面是“土”??不要写成“士”，横写在横中线上，下面是“口”，横折稍稍往里收。

;书写指导：注意把国字框写方正，框内部分的大小要合适。

;书写指导：右上包左下，第一笔是短撇，第二笔横折钩要写得舒展。

;书写指导：“衤”不要误写成“礻”，右边的“卜”要写在竖中线右边，最后一笔竖弯钩要写得舒展。

;书写指导：点横头的点写在竖中线上，第三笔撇折的折段写在横中线上，最后一笔竖弯钩要写得舒展。

;书写指导：“艹”要写得宽而扁，覆盖“约”，绞丝旁撇折的起笔与“勺”的撇起笔同样高度。

;书写指导：人字头的撇和捺要写得舒展，盖住下面的部分。

;书写指导：第一笔横写在上格的正中间，下面“夕”第一撇稍短，第二笔横撇舒展稍长。

;书写指导：左窄右宽，右边是“己”，不是“已”。

;看着像虎不是虎，

小巧玲珑惹人疼，

细长胡子两边翘，

开口就是喵喵叫。;13猫;第一课时;猫，哺乳动物，面部略圆，瞳孔随光线强弱而缩小放大，四肢较短，掌部有肉质的垫，行动敏捷，善跳跃，能捕鼠。;?lǜzhíbǐngcèng;屏;折;忧;蛇;左右结构;识字方法;加一加：?+高=稿?+央=秧;;;忧虑;任凭:不论，无论。;屏息凝视:指屏住呼吸，聚精会神地看。本课猫注意力集中地等到老鼠。

;生气勃勃的青少年是祖国的希望。;整体感知;想一想：课文描写的大猫有什么特点？小猫有什么特点？（可以用课文中的原句来回答）;?lǜzhíbǐngcèng;二、根据意思写词语。;上节课，我们知道了大猫和小猫的特点，你喜欢大猫和小猫吗？这节课，我们一起来看看作者是如何描写猫的，也来体会一下作者对猫的感情。;默读课文，说说课文围绕猫的可爱讲了哪几层意思。（课后第1题）;这种古怪的小动物，真让人觉得可爱。;猫的性格实在有些古怪。

说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！;老实;猫又是老实，又是贪玩，又是尽职，那么课文上是怎么把这些不同的特点联起来的呢？请大家再读找出课文中连接的词语和句子。;结合上面的连接词，你发现第一自然段是什么写法了吗？;它屏息凝视;读一读，体会这