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基于云计算技术的计算机网络远程教育系统设计

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李春晓

摘要：由于在远程教育平台上应用传统教育模式具有数据不完整、数据恢复难、私密性差等不足，本课题把云计算方法应用到远程教育平台上，提出一种基于云计算的远程教育平台，该平台能有效整合教学信息资源，大幅度提高教育资源利用率。通过分析研究云计算和远程教育平特性，实现基于云计算的远程教育平台。实践证明，该平台在教学质量、资源共享、降低教育成本和灵活性方面与传统教育相比都有很大的进步。可以说，云计算高效率的运算处理能力和强大的存储能力在远程教育平台上得到了充分的体现，使我国的远程教育水平整体上有所提升。

关键词：云计算技术；计算机网络；远程教育系统；设计

随着网络的快速发展和普及，教育模式发生了翻天覆地的变化，远程教育已逐渐成为教学中一种必不可少的教学方式，越来越多的人们开始选择远程教育作为学习一种主要手段。但是，由于我国地域辽阔，人口众多，计算机和网络资源分布不平衡，远程教育发展和推广并不是很完善，实际应用中远程教育平台不可避免的会暴漏出这样或那样的问题，这就需要去完善和更新。云计算概念的出现最早是在二零零七年，高效的运算能和无限的存储能力是云计算技术的最大优点，所以，自从云计算提出后越来越多的人对它进行研究。本课题就是对云计算应用在远程教育平台上优势及可行性进行研究，通过综合论证，提出将云计算应用到远程教育平台上，借助其高效的运算能力和无限的存储能力能很好解决传统远程教育平台的不足[1]。通过实践发现，融入云计算的远程教育平台，在提高教学质量、共享教育资源、降低教育成本、灵活授课等方面都有很大程度的进步，更有利于远程教育的大规模推广。

1基于云计算的计算机网络远程教育系统设计

基于云计算的远程教育平台主要五大模块：系统架构、业务处理、数据处理、系统的安全可靠。模块化的设计理念，使整个系统平台结构清晰，层次分明。

1.1系统架构

目前，我国网络速度还不够理想，网络和服务器难以承受集中式访问，开展远程教育的学校通常在校外建有多台学习中心分流服务器，大多采用B/S模式，整体结构如图1所示。在学校本部建中央学习中心服务器，其他学习中心也各自建教学资源服务器，所有系统后台服务器上都存储着学习资源，包括文档资源和视频资源，供用户自由使用。目前，系统应用效果来看，这种运行模式有两个明显不足[2]：（1）教育系统上学习资源多体积庞大，目前我国的网络速度对这种大数据量的资源传输还不够理想，所以平台上有些服务器上资源由于网络传输原因没有与其他服务器同步，这就造成一些服务器上学习资源不完整、或不是最新资料，学习者往往不能及时学到最新知识；（2）这种组合模式下学生需要多次注册，服务器之间的账号不共享，也就是这个服务器上注册的账号不能学习和下载那个服务器上的资源，学生换一个服务器学习就要重新注册一次，显得非常麻烦。本文所提出的新教育平台充分利用云计算的优势，把每个中心服务器上的资源统一存放到“云”上，远程教育平台提供自动搜索和智能选择最佳路径传输数据功能，服务器之间可以互为备用，能够相互切换，一旦一个服务器出现故障，平台系统能自动切换到另一台最近的服务器上，并且用户感觉不到这一过程，这样设计使学生不用再使用不同服务器时多次注册，一次注册平台上全部服务器资源都能使用，最大程度的实现学习资源共享；同时也使整个平台系统的可靠性得到很大提高。系统采用模块化设计思想，逻辑结构清晰明了。由于云计算的融入使系统的服务能力显著提高，并且可以根据学生实际情况自由调整系统的使用方法和界面，有很强的灵活性和实用性。

1.2业务处理模块设计

本课题设计的远程教育平台整体结构由基础层、服务层和应用层组成，共分5个模块，包括：数据处理，监控、处理流程、决策、基础模块等。其中基础层平台系统的资源库，要求通过硬件、软件、虚拟等多种技术来确保基础资源库的可靠和稳定。基础层为服务器和应用层提供基础支持，如，提供计算处理能力和存储功能，可以说基础层好比平台系统的能源库。由于系统的业务处理模块在应用层，所以平台系统的核心当属应用层，业务处理模块又继续细化成：综合监管、权限分配、业务处理流程、系统自动签到、文件处理、信息采集、搜索等子模块。应用层主要为学生或其他程序提供交互接口。服务层包括平台系统的各种服务功能，如，文件传输服务、数据查询服务等，下一节将重点介绍系统核心模块的设计。

1.3核心模块设计

上一节已经提到，远程教育的核心模块又分：综合监管、权限管控、业务处理流程、系统自动签到、文件处理、信息采集、搜索等子模块。系统模块如图2所示，每个模块与租户为一一对应关系，每个模块由相应的租用者标示符启动，标识符利用元数据通道到达各个模块，各模块结合元数据功能区访问所需资源。综合监控主要功能是SaaS服务者安装平台系