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2025年高考语文写作题目预测及范文

1.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

随着社会的发展，现代的人们越来越注重个体发展，甚至以“自我”为中心；但鲁迅先生说：“无穷的远方，无数的人们，都和我有关。”

作为当代青年，对此你有怎样的体验和思考？请写一篇文章。

【注意】1.角度自选，立意自定，题目自拟。2.明确文体，不得写成诗歌。3.不得少于800字。4.不得套作、抄袭。

勿过度“自我”

（题目体现了一定的思辨性。）

“无穷的远方，无数的人们，都和我有关。”这是鲁迅先生的胸怀：有抱负、无私、心怀百姓。作为当代青年的我们，应该追求先生这种境界，关注现实，关注身边的人，当然应该注重个体发展，但不能过度“自我”。（从材料的后半部分切入，提出自己的观点。审题把握比较准确。）

过度“自我”会影响“自我”发展。随着社会的发展，越来越多的人注重个体发展，这种现象本身自然符合当今社会发展的需要，因为我们的教育本就提倡“多元发展，扬长教育”。但凡事皆有度，如果只以“自我”为中心，一味追求个体发展，对社会变得冷漠、自私，我想这样的个体发展，也只能算是无源之水、无本之木了。时间久了，这样的个体自然也会被别人否定，到那时还怎么谈个体发展呢？（分析“注重个体发展”时过度“自我”的弊端，进一步解读观点。）

古有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的范仲淹。正是因为他能够拥有“都和我有关”的情怀，心怀百姓，心系天下，为国家的前途、民族的命运担忧分愁，为天底下的人民幸福出力，才被朱熹称为“有史以来天地间第一流人物”；他所倡导的先忧后乐思想，也便成了中华文明史上闪烁异彩的精神财富。但如果他完全以“自我”为中心，只想自己的贪图享乐，而置百姓的叫苦不迭于不顾，这样的范仲淹是肯定不会得到我们的尊重和爱戴的。（举范仲淹的例子，用假设和对比论证拥有“都和我有关”情怀的价值。）

今有离开繁华的都市前去贫困山区支教的教师。他们有些人在贫困山区一待就是十几年。他们注重个体发展，让自己成为一位优秀的人民教师；但他们更愿意付出，舍“自我”为大家，忍受艰苦的环境，心甘情愿地为贫困山区的孩子提供优秀的教学资源。正是他们注重了个体发展，但没有以“自我”为中心，才使他们那种“都和我有关”的社会责任感引领着一批又一批的有志青年传递着他们这种奉献的精神。（举支教教师的例子，论证注重个体发展和“都和我有关”相结合的作用。）

不可否认，马云的成功，有他注重个体发展的作用；但我们更不可否认的是，马云个人价值的实现是以当今社会的发展为前提的。正是由于马云的个体发展为社会做出了巨大贡献，才使当今社会反过来又促进了他的个体发展。这是一对互惠互利的双赢关系，也是“注重个体发展”和“都和我有关”这两者完美结合的典型例子。（用马云的例子，进一步论证“注重个体发展”和“都和我有关”两者结合的作用。）

因此，作为当代青年的我们，在注重个体发展的同时，应不以“自我”为中心，更好地关心周围的人，关注我们的社会，积极为社会做出贡献，实现自身的价值。我想，这样勿过度“自我”的人才是真正幸福的人。（照应开头，呼吁勿过度“自我”，做真正幸福的人。）

2.根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。

世间万物皆有温度。大地山川，鸟兽虫鱼，一种手势、一个眼神……甚至文字也是有温度的。温度让人感知冷暖，体验百态，领悟人生的况味。

依偎故乡?感受冷暖

飘荡荡在心间的，晃悠悠在万里外的，青山不再容易老的，烟花易冷水易寒的，那片土地温温热热在我的心脏里跳动。故乡的温度，如此强烈而真实地被我依偎着。

盛夏，随母亲回乡，踏上故乡的土地时，我不禁亲亲热热地跺了几下。车站的人很多，熙熙攘攘，路边卖茶水饮品的小店挤满了人，汽车鸣笛，小贩叫卖，这热闹的声音回荡在小镇上。奶奶家不在镇上，大约在离这里很远的一个村庄上。

从镇上坐公交到乡下，公交车很老，车身泛黄，表皮覆盖上一层泥点，晃悠悠一个刹车都不觉得有什么冲劲。等我和母亲背着包到家时，爷爷已在村庄外等待我们，彼时苍山日暮，斜阳草树，爷爷站在夕阳的光影里，格外温暖，格外热情。

我的确已经十年没有回来了，村庄的模样和房屋都没有改变，爷爷家的那条黄狗，我走时未满一岁，再见时已大了不少。只是，我忽然不知道该说什么样的话，做什么样的动作，露出什么样的表情。爷爷和奶奶见到我十分开心，脸上荡漾着明媚的笑意，一圈圈扩散到他们脸上的每一条皱纹里。

只是，十年后的今天，在这个天色又将晚的暮色里，不见儿时炊烟。奶奶对我们说，如今只剩他和爷爷还有隔壁的太奶奶在了，其他人全都外出打工了。我心里“咯噔”一下，顿觉村庄稀稀落落，寂寞又凄冷了不少。

环顾村庄，四处无人，倍感遗憾，不禁回想起十年前的故人故事。村庄很小，却住着不少人家，我喜欢到邻居家串门，于