第二单元 第7课 构建三维实体模型 教学设计 2023—2024学年闽教版（2020）初中信息技术八年级上册.docx

第二单元第7课构建三维实体模型教学设计2023—2024学年闽教版（2020）初中信息技术八年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第二单元第7课构建三维实体模型教学设计2023—2024学年闽教版（2020）初中信息技术八年级上册

课程基本信息

1.课程名称：第二单元第7课构建三维实体模型

2.教学年级和班级：初中信息技术八年级

3.授课时间：2023—2024学年

4.教学时数：2课时（90分钟）

本课程将围绕闽教版（2020）初中信息技术八年级上册第7课“构建三维实体模型”的内容展开，通过讲解三维建模的基本概念、方法和操作技巧，使学生掌握使用计算机软件构建简单三维实体的能力。教学过程中，将结合课本实例，让学生动手实践，提高他们的空间想象力和创新能力。

核心素养目标

1.提升空间想象力：使学生能够运用三维建模技术，将抽象的立体图形转化为具体的三维实体，提高空间想象力。

2.增强创新能力：鼓励学生在构建三维实体模型过程中，发挥想象，创作出具有个性的作品，培养创新能力。

3.培养问题解决能力：通过实际操作，让学生学会分析问题、解决问题，提高运用信息技术解决实际问题的能力。

4.强化团队协作意识：在小组合作完成任务时，培养学生分工合作、沟通交流的能力，增强团队协作意识。

学情分析

本节课面向的是初中信息技术八年级学生，他们在前期的学习中已经掌握了二维图形的绘制和编辑，具备了一定的计算机操作基础。在知识层面，学生对三维空间概念的理解各不相同，部分学生对立体几何知识掌握较好，有利于快速理解三维建模；而另一部分学生对空间想象力较弱，可能在学习过程中遇到困难。在能力方面，学生通过之前的学习，已经具备了一定的软件操作能力和问题解决能力，但独立构建复杂三维模型的能力尚需培养。在素质方面，学生的创新意识和团队协作精神有待加强。此外，学生在日常学习中形成的良好行为习惯，如专注听讲、积极互动、合作探究等，将对本节课的学习产生积极影响。因此，在教学过程中，应关注学生个体差异，采取分层教学策略，充分调动学生的主观能动性，提高教学效果。

教学资源

1.硬件资源：计算机、投影仪、三维建模软件安装包。

2.软件资源：3D建模软件（如SketchUp、Blender等），教学管理平台。

3.信息化资源：教学课件（含三维模型示例），教学视频，学生作品展示模板。

4.教学手段：讲授法、演示法、任务驱动法、小组合作法。

5.课程平台：学校局域网教学平台，用于发布任务、上传下载资源、展示学生作品。

6.辅助材料：课本配套的三维建模实例，用于学生参考和学习。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-利用学校建筑模型图片引入课题，提问：“同学们，你们觉得学校的建筑模型是如何制作的？”

-学生回答后，教师总结：今天我们将学习如何使用3D建模软件构建三维实体模型，从而实现虚拟现实中的建筑设计。

2.讲授新课（15分钟）

-教师讲解三维建模的基本概念、软件界面及工具栏功能，重点讲解如何创建基本几何体、进行组合和编辑。

-结合课本实例，演示如何构建一个简单的三维实体模型，强调操作步骤和注意事项。

-针对空间想象力较弱的学生，教师可提供辅助教具，帮助学生理解三维空间关系。

3.巩固练习（15分钟）

-学生打开3D建模软件，根据教师提供的步骤，自主尝试构建一个基本的三维实体模型。

-教师巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题，确保每位学生都能跟上进度。

-学生完成模型后，进行小组内展示和讨论，互相学习、交流操作技巧。

4.课堂提问（5分钟）

-教师针对学生在练习过程中出现的问题，进行提问，检查学生对新知识的掌握情况。

-邀请部分学生分享他们的建模心得，鼓励学生表达自己的观点和想法。

5.创新实践（15分钟）

-教师提出创新实践任务：以小组为单位，设计并构建一个具有创意的三维实体模型。

-学生根据任务要求，展开讨论，分工合作，运用所学知识进行创新设计。

-教师在旁观察，适时给予指导和鼓励，引导学生发挥想象力和创新能力。

6.解决问题及核心素养能力拓展（10分钟）

-学生在建模过程中遇到问题时，鼓励他们自主查找资料、与小组成员讨论，培养问题解决能力。

-针对空间想象力、创新能力、团队协作等方面，设置不同难度的任务，使学生在解决问题的过程中不断提升核心素养。

7.教学双边互动（5分钟）

-学生完成模型后，进行课堂展示，介绍设计思路和创作过程。

-教师对每组作品进行点评，给予鼓励和指导，强调建模过程中的优点和不足。

-邀请其他同学对展示作品进行评价，提出意见和建议，促进课堂互动。

8.课堂小结（