第7课 权力受到制约和监督 第三课时 学历案.doc

课题名称

7.权力受到制约和监督

课时名称

第三课时

课标要求

本课编写依据是《义务教育品德与社会课程标准（2011年版）》中“我们的国家”第13条“知道自己是中华人民共和国的公民，初步了解自己拥有的基本权利和义务。知道我国颁布的与少年儿童有关的法律、法规，学习运用法律保护自己，形成初步的民主与法制意识”，《青少年法治教育大纲》中“小学高年级（3-6年级）教学内容与要求”第1条“建立对宪法的法律地位和权威的初步认知。

学习目标

知道国家机关行使权力违法要依法纠正。

认识对国家机关违法行为判定的法律依据。

3.知道对侵犯公民合法权益，造成损害的，国家要依法赔偿。

评价任务

情景分析，知道国家机关行使权力违法要依法纠正。（检测目标1）

组织讨论，认识对国家机关违法行为判定的法律依据，知道对侵犯公民合法权益，造成损害的，国家要依法赔偿。（检测目标2、3）

资源

与建议

国家权力的的行使需要受到监督，权力违法必然会受到惩罚。我们作为公民要积极行使监督权，促使国家权力依法行使。本课在教学设计时，结合教材上情境材料和典型事例，设计生动形象的情境剧和讨论活动，使学生在实践体验中明白，行政权力的运用与其法律责任相统一，要做到执法有权威，有权必有则，用权受监督，违法受追究，侵权须赔偿。利用交峰讨论、设计辩论、组织情境剧活动等，在问题解决中体会自己的监督责任，懂得公民也要积极参与监督国家机关，这是法律赋予我们的责任。

学

习

过

程

导入新课

1.谈话导入：

回顾旧知：国家权力机关在行使权力时依法受到制约和监督。

（2）过渡（了解新知）：什么是权力违法呢？

学生抢答预设：权力违法是指国家机关行使职权时违反法律规定的行为。

导入新课：权力违法必追责（板书话题）

学生回顾旧知，了解新知，开门见山直奔主题。

回顾旧知，使学生对新旧知识前后连贯，激发学生深入探究的兴趣。

学习任务一：权力违法依法纠正

课件出示问题，说一说：

案件情境再现，辩论问题。

①案件情境描述：王欣的爸爸刚刚开了一家饭馆，区市场监督管理部门的工作人员检查时，认为饭馆的厨房不符合卫生标准，吊销了饭馆的许可证。

爸爸：我不服，要去告他们。

妈妈：认罚吧！老百姓哪能告政府？就是告也告不赢。

你赞成王欣妈妈的观点吗？为什么？

②案件情境描述：王欣的爸爸不服区市场监督管理部门的行政处罚，起诉到法院。法院判定认定：行政机关的处罚决定事实不清，证据不足，依法予以撤销。

A.对王欣爸爸的胜诉你有什么体会？

学

习

过

程

提示：对于国家机关的违法行为，要及时依法纠正，防止因国家机关违法行使职权给国家和人民的利益造成损失。

你知道法院是依据哪部法律作出的判决吗？

提示：人民法院依据《中华人民共和国行政诉讼法》公正、及时审理行政案件，切实保障了公民的合法权益，有效监督行政机关依法行使职权。

小结：面对权力机关的违法行为，我们要敢于维权，依法维权。

学习任务二：造成损失国家赔偿

课件出示问题。

讨论：行政机关违法行使职权，造成损失，如何处理？

受害人合法权益要保护。

如果造成损失，国家要赔偿吗？

国家依据哪部法律进行赔偿？

（2）行政机关违法行使职权，造成损失，该如何处理呢？

国家机关及其工作人员违法行使职权，侵犯公民合法权益，造成损害的，国家要依法承担赔偿责任。这既保障了公民的合法权益，又促使国家机关依法行使职权。

王欣的爸爸不服区市场监督管理部门的行政处罚，起诉到法院。法院判决认定：行政机关的处罚决定事实不清，证据不足，依法予以撤销。

你知道法院是依据哪部法律作出的判决吗？

板

书

设

计

7.权力受到制约和监督

权力违法必追责

权力违法依法纠正

造成损失国家赔偿

法律保障

当

堂

检

测

一．填空

1.国家机关及其工作人员违法行使职权，侵犯(）合法权益，造成损害的，国家要依法承担()责任。

2.作为中华人民共和国公民，不论年龄大小，我们都有对国家机关和国家工作人员提出()和()的权利。

探

究

实

践

作

业

回到家，与家人交流面对权力机关的违法行为，我们应该怎样依法维权？

学

后

反

思