人教部编版语文五年上册第七单元语文园地七说课稿及反思 共三篇.pdf

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人教部编版语文五年上册第七单元语文园地七

说课稿及反思共三篇

本课采用自主、合作探究的教学法进行教学，充分发挥了学

生的主体作用，积极为学生创设了一个和谐、安全的情境，学生

在自主的空间里，自由奔放地想象、思维和学习，取得了较好的

效果。本课设计有梯度性，先课本上，再课外和生活中。在实施

开放式教学的过程中，注重引导学生在课堂活动过程中感悟知识

的生成、发展与变化，培养学会主动探索，敢于实践，善于发现

的科学精神以及合作交流的精神和创新意识。关于学生的知识正

迁移保证学生的语文素养的螺旋式上升与可持续性发展同步进

行。

五、说教学目标

板块一、交流平台

1.

朗读“交流平台”中的阅读提示，想想作者是如何让我们感

到榕树蓬勃的生命力，如何把月亮写得活泼又有趣的。

（静态描写，动静结合，写出景物的变化）

2.

回顾课文内容，你还能找到类似的句子或段落吗？这样的描

写带给你怎样的感受？小组里互相交流，畅所欲言。

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3.

小组派代表发言，交流自己的感悟和收获。

板块二、词句段运用

1.

设计海报。

（1）明确设计海报的要点：

①明确主题：元旦联欢会。

②重点文字要突出。主题是“元旦联欢会”，所以“庆元

旦”“贺新春”“1月1日”等字样都应突出。

③要有打动人心的宣传标语。如：“激情元旦，绽放梦

想”“大地飞歌，展望明天”等等。

④配上好看的图画，但不能太花哨，要有留空，要符合学生

的年龄特点。

⑤语言简洁明了，不能事无巨细都堆在一张海报上。

（2）出示样本，学生自主设计海报。

2.

出示两组例句。

（1）指名朗读句子，比较每组句子之间的差别。

（2）同桌间交流自己的看法，讨论如何将一个画面写具体。

（3）学生代表发言，全班讨论，教师归纳总结。

①夕阳西下，乌鸦归巢。

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（如何“西下”）（什么样的“乌鸦”）（怎么样地“归

巢”）夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞

去。

②院子的中央，有一棵桂树。

（这句话中，重点扩写的是桂树的样子，对树干、树枝、树

叶、花骨朵儿，都进行了细致的描写。）院子的中央处，是那棵

粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累

的骨朵儿了。

板块三、日积月累

1.

借助工具书把词读熟。想一想这首词描绘出的画面和词中所

表达的意境，和小组同学交流，提出自己的问题。擅长画画的同

学可以试着用图画表达词意。

2.

全班交流词的意思，教师适当讲解。