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初中英语_八年级上Grammar教学设计学情分析教材分析课后反思--第1页
英语教材goforit!（五四制）(2012版)八年级上册
U2Whydon’tyoutalktoyourparents?Grammar
教学设计
学习目标：
1.通过游戏闯关复习Problem和advice的有关短语和词汇。
2.通过微视频观看完成“建议树”填写，掌握有礼貌的提出建议的
三种常见方式。
3.通过小组合作给同学的烦恼提建议学以致用。
学习过程：
I.Organizeclass.
TodaywearegoingtolearnUnit2andtalkaboutproblemsand
advice.(Blackboardwriting)
II.Game
Whichwordgroupsareproblems?Whichisadvice?Puttherightword
groupsintotherightform.
Problemsadvice
Believeyourselfforgetaboutitbeafraidofnotallowmetohangout
Beworriedaboutsaysorryfirstcallupasktheteacherforhelp
Writealettertogotobedearlierbebravenotgetenoughsleep
Beangrywithpracticemorebeshyborrowthingswithout
asking
Copymyhomeworkcommunicatewithnottrustmeleavethingsathome
初中英语_八年级上Grammar教学设计学情分析教材分析课后反思--第1页
初中英语_八年级上Grammar教学设计学情分析教材分析课后反思--第2页
Haveacontestingroups.Andthenreadaftertheteacher.
III.Teacher’sWechat.
Wehavemanyproblemsandwehavemanykindsofadvice.Doyou
knowwhatismyfavoritewaytosolvemyproblem?
Look,Iusethisone,whatisit?(Introducesomewordsaboutwechat.)
Doyouwanttoknowmymoment?
Wechatmomentlikecomment
Thisismymomentaminuteago.
MyfriendSunnypostedsomethingonit.
Whatisit?Look!
Canyouguesswhatiswrongwithher?(Blackboardwriting)
Canyougivehersomeadvice?
What’swrongwithSunny?
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