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中班主题玩泡泡教案反思

1、中班主题玩泡泡教案反思

活动目的：

1.鼓励幼儿知道如何制作肥皂水，在玩耍中发现气泡的特

性，从而产生愉快的情绪和探索的兴趣。

2.明白有很多工具和方法可以用来吹泡泡。

3.学会轮流说话，体验和同龄人交流讨论的乐趣。

4.促进儿童创新思维和行动的协调发展。

活动准备：

肥皂粉、小勺子、小皂片(泡过的)、18个塑料杯、18个小

木棍、6瓶洗洁精、水、吸管(细的、粗的、粗的)、18个特制

的塑料圈、6个锅、6个小碟子、铁丝、纸板、18个孩子。

活动过程：

1、简单讨论材料(在室内)

师：你们玩过吹泡泡吗?

你们想不想玩?

吹泡泡需要什么东西?谁来说说?

接下来老师来做魔术师，(出示已调好的肥皂水)，看看老

师手里拿着小半杯肥皂水，我吹泡泡，你们抓抓看，能不能抓

住?

现在我为你们准备了一些东西，请你们动动脑筋，想办法

试试，调出这么小半杯肥皂水出来(幼儿探索，老师指导)

2、制作肥皂水，试吹泡泡(去室外操作)

个别指导：你用什么东西做出肥皂水的，在做时，发现了

什么?

师：调好的肥皂水，来试试能不能吹出泡泡(拿塑料圈圈)?

个别指导：a是不是水太多了?是不是需要再加些什么?

b很多小朋友都可以做魔术师了，请你们去帮帮那些还不

能做魔术师的?请没有吹出泡泡的小朋友去请教吹出泡泡的小

朋友。

3、吹泡泡

a让幼儿分别在有阳光及没有阳光的地方吹泡泡(有风或

无风)

师：我们到阳光下变魔术，看看你有什么发现?

我们到没有阳光的地方变魔术，看看你有什么发现?

个别指导：看看泡泡是什么形状的，什么颜色的?会飞

了，会破掉……

b用各种工具吹泡泡

师：刚刚我们拿塑料圈圈变魔术，请你们再去试试那边的

工具变变魔术，看看有什么新发现?

个别指导：管口细的泡泡怎么样?管口粗的泡泡怎么样?自

制的各种形状的圈圈(三角，正方形，圆)你都试试看，泡泡都

是什么样的?纸桶的与铁丝一样吗?

(放音乐收起东西)

老师:观众走了。魔术师洗了手。让我们在活动室照张相。

4、集体讲述吹泡泡的过程，分享快乐(去室内坐下)

(拍个照)

师：a你们笑一个，你们很动脑筋，谁能告诉我你在调肥

皂水时遇到什么困难，你是怎么解决的?

b你变魔术时，发现了什么?

c你还有什么有趣的事情给大家讲讲?

5、延伸活动

师：请你们呆会儿把今天变魔术的事画下来，给爸爸、妈

妈看看。

教学反思：

再次带领孩子深入探索，给孩子留下探索和延伸的空间。

在整个活动中，给了孩子们一个比较轻松的氛围，老师只是在

活动中充当支持者、鼓励者、合作者和引导者的角色，用心倾

听孩子们的表达，并及时进行梳理和总结。

2、中班主题活动教案：玩具大家玩教案(附教学反思)

活动设计背景

现代独生子女家庭的孩子有很多玩具，但由于缺乏玩伴，

他们往往不会与他人分享玩具和玩耍。在这个活动中，让孩子

把自己的玩具带到学校和同伴一起玩，让他们体验分享的快

乐，激发他们相互交流的欲望，从而培养他们初步的交流能

力。

活动目标

1.通过活动，逐步实现大家一起玩的快乐。

2、懂得玩别人的玩具，要先征得别人的同意，学习与同

伴友好地一起玩。

3、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。

4.探索和发现生活的多样性和特点。

5.在活动中，让孩子体验到和同龄人一起玩的快乐，愿意

和他们一起玩。

教学重点、难点

1、玩家大家玩。

2、友好地玩。

活动准备

1、每人自带一件玩具。

2、皮球若干。

3.联系大班老师，拟定和大班小朋友一起打球的计划。

教学过程：

激发情绪，介绍玩具，看别人玩体验情绪，和同伴

玩，和大哥哥一起玩形成理念，大家一起玩才快乐。

一、情境一

1、介绍个人的玩具。

(1)让每个孩子介绍自己带的玩