基于建筑遗产保护思想的建筑设计基础课程教学.docxVIP

?

?

基于建筑遗产保护思想的建筑设计基础课程教学

?

?

撒莹王晓云李志英龙晔

摘要：

信息技术的快速发展和进步，已影响城市和建筑的空间构成，并渗透和融入城市规划、城市设计和建筑设计之中。以云南大学设计初步（1）课程教学为研究对象，探讨将建筑遗产保护思想融入教学建构、教学解析以及研究与教学并重的设计专题，并运用到建筑学、城乡规划和风景园林三个专业教学中，从本科低年级设计课程开始就为学生打好建筑遗产保护思想的基础。

关键词：建筑设计基础课;建筑遗产;遗产保护;工匠精神

中图分类号：TU2??文献标志码：A??文章编号：1005-2909（2021）04-0101-08

2019年，中国的世界遗产数量增至55项，成为世界遗产大国。建筑遗产保护受到社会各界的重视和关注，特别是在“文化自信”思想引领下建筑遗产保护工作得到极大的推进。2019年10月，

中国第八批重点文物保护单位名单

被审核并通过，中国文物基金会2018年开始启动“拯救老屋行动”，世界遗产委员会和各级政府及相关部门对遗产保护工作的支持，使建筑遗产保护工作成效显著。

建筑遗产保护思想的培育必须从建筑学本科教育开始。《高等学校建筑学本科指导性专业规范》（2013版）设置了建筑学本科专业“建筑历史与理论及历史建筑保护”方向，设立了历史建筑保护工程专业（专业代码082804T）[1]。2003年同济大学率先开设历史建筑保护工程本科专业，北京建筑大学、华南理工大学和西安建筑科技大学也相继开设建筑遗产保护的相关本科专业，至今已有多所高校开设了与建筑遗产保护相关的研究生课程，有的还建立了遗产保护中心。

本文以云南大学设计初步（1）课程为研究对象，探讨将建筑遗产保护思想融入建筑学、城乡规划和风景园林三个专业教学中，从本科低年级设计课程开始

就着力为学生打好建筑遗产保护的思想基础。

建筑学专业本科教学的传统培养方案，设计类课程学分占比很大，学生对其极为重视。学生毕业后多数从事设计类工作，建筑学科的科学性却较难在今后的设计工作中体现。

然而“5G”通讯、大数据、区块链、云计算、物联网、无人驾驶、智慧城市等等新事物的出现，让我们不得不思考建筑创作和设计教学中如何应对科学技术的发展和需求。

一、设计初步（1）课程教学的回顾与反思

设计初步（1）课程是云南大学城乡规划、风景园林和建筑学三个本科专业重要的设计基础课程，该课程教学方法一直以建筑学专业传统本科教学模式为基础，并结合国家政策不断调整。

（一）课程教学回顾

作为主讲教师，2005年秋季笔者开始给2004级景观建筑学专业本科生讲授设计初步（1）课程，至今已十五载。在综合类大学如何讲授设计课，这是我们教学团队一直在探讨和思考的问题，并取得了一些研究成果。以设计基础课中的模型、色彩、设计视角和手绘为关键词，教学团队已发表的相关文章见表1[2-5]。

设计初步（1）课程教学始终坚守实践性与学术思想并重的课程体系。该课程内容主要包括建筑基础理论和设计实训两部分，建筑基础理论部分以讲授为主，主要有建筑的形成与发展、建筑的性质与特点、建筑形式美的特点、建筑形态构成的基本形式及要素和建筑造型法理论知识等内容;设计实训部分突出设计实践训练，主要教授学生学习使用绘图工具绘制建筑认知、建筑表达、空间体验与空间限定设计等图纸表达。

设计初步（1）课程教学目的是通过对建筑理论的讲授和设计实践训练，帮助学生了解建筑学的基本概念及相关知识、建筑的发展演变、建筑美学知识、建筑形态构成与造型法等基础理论;学习并掌握空间分析的简单方法与步骤，培养理性认识建筑的能力;在学习并初步掌握抽象造型设计的基本概念和原则、一般形式美的法则和具体处理手法的基础上，初步形成并逐渐提高审美能力、动手能力乃至创造力，为建筑设计积累造型基础;掌握徒手钢笔画、建筑工程制图及模型制作等方案表达的基本技能，并应用于具体的建筑设计中;掌握建筑空间的图示语言、人体活动尺度与建筑空间比例的基本概念和关系，在了解建筑基本组成要素的基础上，学习并掌握小型方案的立意构思、比较优化、修改完善及最终表现的工作步骤与方法;培养严谨学风、正确态度、科学理念、合作精神、創新意识和良好的职业道德等。

（二）对遗产保护教育的认识

场地与文脉、功能与形式、建造与材料是建筑设计的三个核心问题[6]。建筑学专业一年级新生还难以理解和把握这三个核心问题。为了更好地引导学生对场地与文脉进行思考，并掌握其表达，课程教学中尝试通过对比云南大学东陆校区、洋浦校区和呈贡校区，强化学生的认知，并适时加入云南大学校史的相关内容，帮助学生准确理解文脉的涵义，加深学生对学校历史的了解，增强对学校文化的认同感，同时引导学生思考校园认知的表达。

二、设计初步（1）课程教学建构

（一）注重创造性思维能力培养的教学

恩格斯在《自然辩证法》中