2024年学习于漪老师先进事迹心得体会模版（四篇）.docxVIP

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2024年学习于漪老师先进事迹心得体会模版

在九月的某日下午，我们共同学习了于漪老师的卓越贡献，她的事迹对我产生了深远影响。特别是这样的叙述，让我对她深感敬佩：“她是____、____所颁发的____改革先锋称号中唯一来自基础教育领域的代表，撰写了超过____万字的论文专著，教授了将近____节公开课。”“唯一”、“____多万”、“近____节”这三个数字生动地体现了她对教育事业的执着与敬业。以下是我从中汲取的几点启示：

一、坚定教育信念

于漪老师坚信“师爱超越亲子之爱”。她的教育生涯充满了对学生的无私关爱，她将一生的青春献给了教育事业，教导我们年轻一代如何“一生致力于教书，一生致力于学习如何教书”。这使我深刻理解到“三尺人生”的非凡意义，即使范围有限，但其价值无比伟大。我虽无法完全达到于老师的奉献境界，但我会坚定地“坚守三尺讲台”，热爱我的教育工作，关心我的学生，用爱照亮教学之路。教育是需要我们全心投入的事业，要像对待自己的孩子一样去教育和关爱学生，这样不仅能取得良好的教育成果，也能在工作中体验到幸福感。

二、深入学生内心

爱迪生曾说：“教育对于心灵的影响，就如同雕刻之于大理石。”我曾遇到一个在课堂上常分心、课后作业质量低下的男生。尽管我多次尝试与他沟通，但收效甚微。然而，有一天他的表现让我眼前一亮。在一次提问中，他是全班唯一能回答问题的学生，我意识到他并非不听讲，只是需要更多的时间去理解和吸收知识，容易被周围环境分散注意力。我开始耐心引导他，他的进步显著。这使我认识到，教育需要耐心、关注和等待，每个孩子都是一朵花，只是绽放的时间不同，我们需要静待花开。同时，了解学生的兴趣，帮助他们解决学习和生活上的困难，也能促进师生关系的和谐。

三、持续专业发展

要成为一名杰出的教师，我们必须不断学习，反思和钻研，提升专业素养和能力。要做到“心中有书”，就要深入研究教材和课程标准，对教学要求有透彻的理解，这样在课堂上才能游刃有余。同时，我们需要拓宽知识视野，不仅限于课本，还要广泛阅读，以保持知识的更新。“要给学生一杯水，自己要有一桶水，更要成为长流水”，因此，我们不仅要研究教科书，还要学习其他领域的知识，以适应教育的发展。

于漪老师说：“一个人的幸福感并不完全取决于财富，关键在于对自身工作价值的认识和热爱。”我深感自省，时常抱怨批改作业占据了大部分时间，阻碍了教学进步；抱怨学生顽皮，消耗了大量精力。实则这些都是对专注和勤奋的逃避。“百尺竿头须进步，十方世界是全身”，我将以于漪老师为楷模，始终保持对教育工作的热爱和敬业精神，不断进取，努力做到“一生从教，一生学做教师”。

2024年学习于漪老师先进事迹心得体会模版（二）

在近期，学校组织了对全国教书育人楷模于漪老师先进事迹的学习活动。于漪老师，作为上海市杨浦高级中学的名誉校长及语文特级教师，在教育领域辛勤耕耘了长达数十年之久。即便年事已高，且已从教及退休多年，她仍未曾停歇对理想教育的追求，以多种方式持续为教育事业、教师团队及学生群体贡献着自己的力量。于漪老师曾言：“教书的目的不仅在于传授知识，更在于育人，这是教育的终极目标。”她在平凡的岗位上创造了非凡的业绩，成为我们学习的榜样。

在于漪老师先进事迹的启发与激励下，我将树立正确的荣辱观，努力增强“学高为师，身正为范，教书育人”的教师使命感，并持续强化作为教师的责任感。以下是我从这次学习中的几点收获，与大家分享：

1.高尚的人格魅力

于漪老师将“智如泉涌，形可以为表仪者”作为自己事业追求的最高标准。她认为，作为教育者，不仅应具备渊博的知识，更应具备高尚的人格。她以鲁迅、闻一多等德才兼备的大师为榜样，持续在教育事业上攀登高峰，不断挑战自我，超越自我。她时刻保持两把尺子，一把用于衡量他人的长处，一把用于审视自身的不足，从而不断汲取他人的优点，同时不断自我反省，提升自我。

2.永不满足的工作精神

于漪老师坚信“满足意味着结束”。在她的职业生涯中，从未有过满足。她对自己的课程始终抱有更高的期望，不断学习周围老师的优点，不断完善自己。她的两千多节课，是怀着谦虚的心态去学习的；她的两三千字作文评语，是怀着对孩子的热爱去完成的。正是因为这种不满足的精神，她才能在人格、思想、境界及感情等方面持续完善与提升。

3.丰厚的文化底蕴

于漪老师的教学风格独特，每一节课都如同一幕美丽的人文景观。这背后，是她深厚的文化底蕴和几十年如一日对教育知识的追求与积累。她的讲话引经据典，让人感受到深厚的文化功底。她认为，作为教育者，需要广泛学习，拓展视野，以适应社会发展的需要。她不断汲取多领域知识，包括物理学、美术学等，以丰富自己的文化底蕴。

我愿意以于漪老师为榜样，向她学习如何成为一名优秀的教师。我将让于漪老师伟大的人格魅力持续激励我