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远程教育课程与教学论04任务-0001

贵州广播电视大学形成性测评系统课程代码：5205406参考资料

试卷总分：100

单选题(共20题,共60分)

1.(3分)

（）概括水平较高，测验内容范围较广，常在学期中或学期末进行，次数较少。

A、自我评价

B、外来评价

C、形成性评价

D、总结性评价

参考答案：D

2.(3分)

重视（）是远程教育课程与教学评价的一大特色。

A、多元性

B、动态性

C、时效性

D、过程性

参考答案：B

3.(3分)

（）不属于英国开放大学课程组。

A、课程经理

B、网络技术小组

C、学科专家小组

D、媒体专家小组

参考答案：B

4.(3分)

协作性原则与（）在课程开发和教学过程中密不可分。

A、交互性

B、开放性

C、科学性

D、发展性

参考答案：A

5.(3分)

远程教育课程更加注重学习进程中各方面的支持和指导，这体现的是远程教育课

程的（）的内容。

A、目标要素

B、指导要素

C、呈现要素

D、双向通信要素

参考答案：B

6.(3分)

中央广播电视大学提出“三网合一”，其中“人网”是指电大系统的（）网络。

A、教学管理

B、卫星电视

C、计算机

D、远程教育

参考答案：A

7.(3分)

远程教学评价系统通常包括质量指标生成子系统、（）子系统、数据分析子系统、

反馈子系统等组成部分。

A、实施过程

B、质量指标分析

C、数据筛选

D、数据采集

参考答案：D

8.(3分)

（）不是远程教育课程开发模式的特征。

A、稳定性

B、系统性

C、发展性

D、动态性

参考答案：C

9.(3分)

远程教育教学环境可看作由三个板块组成，其中（）是指支持教学的基础部分，

如用户管理等。

A、系统板块

B、学习板块

C、交互板块

D、教学板块

参考答案：A

10.(3分)

归类分析法、信息加工分析法、层级分析法等是（）分析的方法。

A、教学大纲

B、教学目标

C、学习者

D、教材与实验

参考答案：B

11.(3分)

根据（）的不同，可把课程评价分为自我评价和外来评价。

A、评价目的

B、评价手段

C、评价主体

D、参照标准

参考答案：C

12.(3分)

（）阶段需要制定评价方案，这是评价前的准备工作。

A、评价分析

B、评价设计

C、评价实施

D、评价反馈

参考答案：B

13.(3分)

远程教育课程与教学评价可以使被评价者明确今后努力的方向，这体现了（）

的要求。

A、导向性原则

B、科学性原则

C、有效性原则

D、系统性原则

参考答案：A

14.(3分)

开发网络课程的根本目标是为了（）。

A、教学效果

B、教学应用

C、学生学习

D、学习效果

参考答案：B

15.(3分)

单元测验、作业分析、观察等方法对学生进行的评价，属于（）。

A、相对评价

B、绝对评价

C、形成性评价

D、诊断性评价

参考答案：C

16.(3分)

在评价中，作为（）依据的评价目标、标准、指标等对评价对象起着标签的作

用。

A、价值选择

B、价值判断

C、评判

D、定位

参考答案：B

17.(3分)

科学性原则在远程教育课程开发过程中体现为两个方面：一方面体现在远程课程

教学内容的科学性，另一方面体现在远程（）的科学性。

A、教学设计

B、教学模式

C、教学软件设计

D、教学过程设计

参考答案：C

18.(3分)

课程内容组织一般都采用具有独立性的（）的组织方式。

A、层次化

B、组块化

C、单元化

D、模块化

参考答案：D

19.(3分)

在远程教学中，（）是学生学习内容的集合，是学生直接与之发生交互的对象。

A、学习素材

B、教学资源

C、网络资源

D、视频资源

参考答案：B

20.(3分)

（）原则不是远程教育课程开发的一般原则。

A、开放性

B、协作性

C、发展性

D、交互性

参考答案：C

判断题(共10题,共40分)

21.(4分)

约定评价法是一种总结性评价方法。

√

×

参考答案：√

22.(4分)

美国开放大学课程组分为学科专家小组和媒体专家小组。

√

×

参考答案：×

23.(4分)

确定评价组织成员是评价取得成功的关键。

√

×

参考答案：×

24.(4分)

评价实施是远程教育课程与教学评价的具体化和实际化。

√