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教师国外学习心得体会

经过严格的考试和筛选，我有幸成为由广州市人事局组织的中学教师团赴英国培训学习的一员，去了解英国这个教育闻名于世的国家。

XX年1月9日晚，我与其他49名英语教师一起，怀着兴奋和期待的心情踏上28天的旅程。

经过近20几个小时的飞机、转机、候机和长途汽车，我们又睏又累，终于来到了英国伯明翰市的bournvillecollege，当时英国非常冷，但是迎接我们的房东们对我们都非常热情，使我们感到没有那么茫然。

bournvillecollege是一所综合性的城市大学，类似于语言学校或者各种培训技能大学，学生来自世界各地，层次也各有差异。

我们50人住在城市不同的区域，分成三个班上课，每天的安排都是慢慢的，感到非常充实。

给我们上课的教师们都非常负责任，具有幽默感，对我们都很友好。

英国是一个有悠久历史的国家，其教育模式被认为是世界上最优秀的教育模式之一，它的教学管理科学、严谨、高效率。

下面就我所见所想所感谈谈我的看法。

(一)英国大学教学模式的特点1.授课形式丰富多样大学采用正式授课、讨论课和辅导课相结合的授课形式。

其一，正式授课。

一般占每次上课时间的二分之一左右。

其二，讨论课。

要求学生课上讨论教师要求的课题内容。

学生分成小组，先在小组内讨论，然后再由每个小组代表发言，或者问学生有关问题。

有时也要求每个学生都有一个简短的发言，教师的作用主要是维持讨论的深入进行。

其三，辅导课。

一般在期末考试或者一些大型的升级考试前进行，教师会根据各个学生不同的层次和特点给与相应的辅导和建议。

2.教学方法以学生为中心多种多样的授课形式中，教师既为学生介绍相关理论与观点，也会谈到自己的一些观点，更重要的是鼓励学生发表个人观点，而不给出标准答案，英国教育倡导学生自由发挥，鼓励学生展现个性，认为拥有自己的想法和创意是学生最可贵的。

英国的学生在实践中既掌握了理论在实践中的应用，又能够顺从自己的意愿提高了兴趣的培养。

英国学生的答案是多种多样、丰富多彩，他们的创新能力得到了最大限度的开发。

教师在教学中能有充分的时间让学生思考、提问，从而实现了课堂上师生双向互动的气氛，真正做到每一个学生都能积极主动地参与到课堂教学的全过程中来。

(二)英国学生眼中的优秀教师由于教师不同，当然会有许多不同的

希望你们能帮我。

)5.归纳推理教学法。

先给出结论，然后再举例子，这样剥夺了学生发现真理的乐趣。

不如先给几个例子，再让学生自己发现、理解例子，最后自己总结结论。

以例子、数据、事实、故事等等，然后地处结论，教师可以使学生保持兴趣，增强好奇心，并且教会学生分析和归纳能力。

6.满足学生的需要。

满足学生的需要是一种基本的保持学生兴趣和快里的方法。

学生最基本的需要就是生存、爱、权力、乐趣和自由。

满足学生权利的需要很简单：允许学生从两三样事物中选择做一或两件事，比如：作文题目、练习、活动等等。

许多学生都喜欢以积极的方式寻找乐趣，也就是说，他们需要在课堂上兴奋并发出噪音，因为他们有自己的观点，在讨论问题或解决问题。

不要试图避免这些需要，设计一些课堂活动来满足他们的需要。

7.给与学习更多的视觉影像。

记忆经常与视觉影像有关联。

教师可以给与一些相关的图画、图表、三维物体、录像、电影片段等等，帮助教师把要表达的概念或内容通过以上所列使学生加深印象，帮助学生更好理解上课主题，使学习更有趣，达到更好效果。

8.用积极肯定的情感加强学习动机。

强烈持久的记忆与学习者的情感状态和经历有联系。

当学习结合在强烈的情感中时，人们的记忆会更好。

如果教师使课程有趣、令人兴奋、快乐或者可能有点令人害怕，学生会更愿意学习并且学习将持续跟长久。

学习情感可能来源于班级学习态度、表扬、做学生没想到的事情等等。

9.合作学习。

人们大多喜欢团体合作完成一件事情。

但是教师布置的学习活动通常需要个人的努力。

学生可能经常会抱怨他们不喜欢独立完成作业，但是教师坚持要求这样做。

布置更多的团体作业，教师逐渐可以看到合作学习的好处，学习成绩差的学生通过组员帮助他而学习。

当然，教别人学会某样知识是最佳的学习方式，因此，帮助他人的学生会比他们独自学习时学得更好。

10.取得成功感。

赢得比赛给与人们成功感和快乐。

学习也是这样的。

把学习材料拆分成几个能够战胜的小部分，在某种程度上，学生每学会一部分，就会有成功感，从而帮助推动学生前进，增强学习动机。

这次活动使我加深了对英国的了解，尤其是对英国教育的了解，也使我加强了英语的应用能力。

当然，怎样成为一名优