第7.3节综合训练2023-2024学年新教材高中数学必修第二册同步教学设计 (人教A版2019).docx

第7.3节综合训练2023-2024学年新教材高中数学必修第二册同步教学设计(人教A版2019)

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第7.3节综合训练2023-2024学年新教材高中数学必修第二册同步教学设计(人教A版2019)

课程基本信息

1.课程名称：高中数学必修第二册同步教学设计

2.教学年级和班级：高二年级（1）班

3.授课时间：2023年10月10日

4.教学时数：45分钟

二、教学内容

1.课程主题：《综合训练》

2.教学目标：通过本节课的学习，使学生掌握指数函数的性质，并能运用指数函数解决实际问题。

3.教学重点：指数函数的性质及其应用。

4.教学难点：指数函数在实际问题中的应用。

三、教学过程

1.导入：利用生活实例引入指数函数的概念，激发学生的学习兴趣。

2.新课讲解：讲解指数函数的性质，通过PPT展示指数函数的图像，帮助学生直观理解。

3.案例分析：选取典型的实际问题，引导学生运用指数函数解决问题。

4.课堂练习：布置相关的练习题，巩固所学知识。

5.总结：对本节课的内容进行总结，强调指数函数在实际问题中的应用。

四、课后作业

1.复习本节课所学内容，整理笔记。

2.完成课后练习题，加深对指数函数的理解。

五、教学评价

1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习状态。

2.课后作业：检查学生的作业完成情况，评估学生对知识的掌握程度。

六、教学资源

1.PPT：制作精美的PPT，用于展示指数函数的图像和案例分析。

2.练习题：准备相关的练习题，供学生在课堂上练习。

核心素养目标

1.逻辑推理：通过讲解指数函数的性质，培养学生运用逻辑推理能力理解指数函数的单调性、特殊点等性质。

2.数学建模：通过实际问题的引入和解决，培养学生运用数学建模思想，将指数函数应用于实际问题中。

3.直观想象：通过PPT展示指数函数的图像，帮助学生直观地理解指数函数的性质，培养学生的直观想象能力。

4.数学运算：通过课堂练习和课后作业，巩固学生对指数函数的运算规则，提高学生的数学运算能力。

重点难点及解决办法

1.重点：指数函数的性质及其应用。

解决办法：通过PPT展示指数函数的图像，结合生活实例，让学生直观地理解和掌握指数函数的性质。

2.难点：指数函数在实际问题中的应用。

解决办法：通过案例分析，引导学生运用指数函数解决实际问题，培养学生运用数学建模思想。同时，提供相关的练习题，让学生在课堂上进行实际操作，加深对指数函数应用的理解。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《高中数学必修第二册》教材。

2.辅助材料：准备指数函数图像的PPT、实际问题案例及相关图表。

3.实验器材：如果条件允许，可准备计算器、白板等实验器材，以便学生进行实际操作和演示。

4.教室布置：将教室座位分为小组讨论区，方便学生进行小组讨论和合作学习。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

情境创设：利用生活实例，如细胞分裂、放射性衰变等，提出问题：“你是否曾经遇到过这样的情况，一开始的变化很慢，但随着时间的推移，变化速度变得越来越快？这种变化有什么共同的特点？”

学生思考并回答问题，教师引导学生发现这种变化都可以用指数函数来描述，从而激发学生对指数函数的好奇心和求知欲。

2.讲授新课（15分钟）

教师围绕教学目标和教学重点，讲解指数函数的定义、性质及其图像。重点讲解指数函数的单调性、特殊点等性质，并通过PPT展示指数函数的图像，帮助学生直观地理解。

教学创新：采用互动式教学，邀请学生上台演示指数函数的图像，并解释其性质，增强学生的参与感和实践能力。

3.巩固练习（10分钟）

教师布置相关的练习题，学生独立完成，巩固对指数函数的理解和掌握。

教学创新：设置小组讨论环节，让学生互相检查答案，并讨论解题过程中的困惑和心得，提高学生的合作能力和问题解决能力。

4.课堂提问（5分钟）

教师针对本节课的内容，提问学生：“指数函数的性质有哪些应用？能否举例说明？”

学生回答问题，教师进行点评和指导，确保学生理解和掌握新知识。

5.总结与作业布置（5分钟）

教师对本节课的内容进行总结，强调指数函数在实际问题中的应用。

布置课后作业：复习本节课所学内容，整理笔记，完成课后练习题。

六、教学评价

1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习状态。

2.课后作业：检查学生的作业完成情况，评估学生对知识的掌握程度。

七、教学资源

1.PPT：制作精美的PPT，用于展示指数函数的图像和案例分析。

2.练习题：准备相关的练习题，供学生在课堂上练习。

八、教学反思

教师在课后对本次教学进行反思，总结教学过程中的优点和不足，针对性地调整教学方