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;一、朗读并背通课文。说说作者是按什么顺序写三峡景物的，这样写有什么好处。;1.总分结构。
2.移步换景结构。按照观察点的转移来写。
3.按照时间推移安排结构。;1.按照观察的先后顺序写。
2.按时间推移的顺序写。
3.按空间顺序写。
4.按景物的不同类别写。;1.分析文章（段落）的写作顺序。
2.文章（段落）运用了的写作顺序，来描写景物。
3.作者描写景物时运用的写作顺序，请结合原文并简要分析。;
文章运用了??写作顺序，描写了景物的特点，寄寓了作者的情感。;;作者运用由高到低的空间顺序，从早到晚的时间顺序来写景。;夏天，江水满溢，一泻千里，给人以惊心动魄之感。
春冬季，水流和缓，潭深水碧，优美、雅致。
秋季，万物萧条，凄清哀婉，引人悲伤垂泪。;三、解释下列加点词的含义。
;一词多义
1.先明确指出什么是一词多义。一词多义，顾名思义，就是一个词语有多种含义。换言之，同一个词语，在不同的语言环境中，有着不同的含义。
2.具体分析一词多义的种类，把握一词多义,要注意了解词的本义、引申义、比喻义和假借义。了解词的本义和引申义是掌握一词多义的基本方法,一个词的基本义称为“本义”,由本义生发延伸出来的意义称为引申义。另外,比喻义是通过打比方产生的词义,假借义是利用假借字形成的词义。
3.再进一步结合原句分析词语的意义。;;A.是：这；正确。
B.喜：高兴。
C.别：分别；特别。
D.余：我；剩余。;四、翻译课文的中间两段，把原文和自己的译文都朗读一遍，边读边体会它们不同的语言特点。;译文：
到了夏天水涨，江水漫上山陵，上行和下行的航道都被阻断，不能通航。遇到皇帝的命令必须急速传达，这时候只要清早（坐船）从白帝城出发，傍晚就到了江陵。中间相距一千二百里，即使骑着快马，驾着疾风，也不如它这样快啊。
春天和冬天的时候，激起白色浪花的急流，绿色的潭水，回旋的清波，倒映着各种景物的影子。极高的山峰上，长着很多奇形怪状的柏树；悬泉和瀑布在山峰间急流冲荡，水清树荣（茂盛），山高草盛，实在有无穷的乐趣。;
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