2024年七年级语文暑假讲义第02讲：标点符号综合使用（学生版）.docx

第0

第

01

讲

【基础夯实】

标点符号综合使用

学习目标

学习目标

壹

1、 了解常用标点符号意义及其使用规则；

2、 熟悉标点符号的易错点；

3、 学会找出标点符号错误并进行修改。

考题链接

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贰

下列句子中标点符号使用正确的一项是（）

A.“这园子虽荒凉，却富有野趣”。小石笑着对我说道，“可以算做我们俩的地上乐园啦”！

B.这里给人“家徒四壁”的感觉：朴素吸音的墙壁，一张榻榻米，仅此而已。这样的布置，简单得几乎到了“苦寒”的地步。

C.邀请名家开讲打造《读书沙龙》，组织歌手演出打造《民谣季》，举办儿童画展打造《艺术空间》……暑假期间这家书店开展的系列活动成为了县城的一道文化风景。

D.近年来，禁止手机进校园的呼声不绝于耳。看来，中小学生是完全杜绝使用手机？还是有选择地使用手机？这已成为人们共同思考的问题。

下面依序填入横线的标点符号，完全正确的一项是（）

不求甚解这句话最早是陶渊明说的，他在①五柳先生传①这篇短文中写道②“好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。”人们往往只抓住他说的前一句话，而丢了他说的后一句话，因此，就对陶渊明的读书态度很不满意，这是何苦来呢③他说的前后两句话紧紧相连④交互阐明，意思非常清楚。

A.①书名号②冒号③问号④逗号B.①引号②冒号③问号④逗号

C.①书名号②逗号③问号④顿号D.①引号②逗号③句号④顿号

知识预热

知识预热

叁

某人外出做生意，给父母写了这样一封信:儿的生活好痛苦一点儿也没有粮食多病少挣了很多钱。父母读信后，一个哭一个笑。

思考：这是为什么，你知道吗？

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知识链接

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肆

基础知识

基础知识

什么是标点符号？

标点符号是书面语言的有机组成部分，是书面语言不可缺少的辅助工具，它可以帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。标点符号分为点号、标号两大类。

点号表示口语中不同长短的停顿，

点号

句号

问号

叹号

逗号

顿号

分号

冒号

。

？

！

，

、

；

：

标号表示书面语言里词语的性质或作用。

标号

引号

括号

破折号

省略号

书名号

连接号

间隔号

“”‘’

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——

······

《》〈〉

—

·

技巧点拨

技巧点拨

点号

句末点号包括句号、问号、感叹号三种

表示一句话说完之后一个较大的停顿。

句号（。）

句号用在陈述句的末尾，表示陈述句完了之后一个较大停顿；语气舒缓的祈使句末尾，也用句号。

例：

北京是中华人民共和国的首都。

请您稍等一下。

问号（？）

问号用在疑问句末尾的停顿，表示疑问语气；反问句的末尾，也用问号。

例：

他叫什么名字？

去好呢，还是不去好？

难道你还不了解我吗？

注意事项

注意事项

A、反问句和设问句都是无疑而问。前者只问不答，要表达的确定意思包含在句子中；后者自问自答，以期引起读者的注意，但二者均是疑问语气，因而句末都用问号。例

B、选择问句虽然包含两个或两个以上的选择项，但仍然是一个完整的句子，表达完整的意思，因而只在句末用一个问号，句中各项之间用逗号。

C、有些表示委婉语气的祈使句，句末用问号。

D、有的问句，主语和谓语倒置，应注意把问号放在句末。

E、有的句子里虽含有疑问词（谁，什么，怎么样等），但并非真正发问，而是表达一个陈述语气，因而应用句号。

感叹号（！）

感叹号表示感情强烈的句子末了的停顿；语气强烈的祈使句末尾，也用感叹号；语气强烈的反问句末尾，也用感叹号。

例：

为祖国的繁荣昌盛而奋斗！

我多么想看看他老人家呀！

你给我出去！

我哪里比得上他呀！

句中点号

包括逗号、分号、顿号和冒号四种，表示句中的停顿和结构关系。

逗号（，）

表示一句话中间的停顿；句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号；句子内部状语后边如需停顿，用逗号；各分句之间的停顿，除了有时要用分号外，都要用逗号。

例：

我们看得见的星星，绝大多数是恒星。

应该看到，科学需要一个人贡献出毕生的精力。

对于这个城市，他并不陌生。

据说苏州园林有一百多处，我到过的不过十多处。

分号（；）

表示复句内部并列分句间的停顿。

例：他的神色，还是那么的安祥；他的举止，还是那么凝重。

注意事项

注意事项

A、单句排比，