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八年级上册语文14《背影》课后习题参考答案--第1页

14《背影》课后习题参考答案

一、朗读课文，把写背影的文字找出来，联系全文细细品味，思考并回答下列

问题。

1.文章以《背影》为题，“背影”在全文中起了什么作用？

2.文章第6段写父亲过铁道买橘子的过程。在这段文字中，作者是怎样描写父

亲的背影的？为什么写得这样详细？

参考答案：

文中写背影的文字：

①“我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。”

②“他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努

力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。”

③“等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的

眼泪又来了。”

④“我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂

的背影。”

1.从内容来看，作者以“背影”为父爱的象征点、父子之情的交汇点、父

子关系改善的触发点；从结构来看，“背影”是文章中“我”的情感变化的转

折点，也是文章的线索。

2.作者这样写父亲的背影：先描写外貌衣着，然后描写动作，仿佛用特写

镜头细致地展示父亲爬月台的动作，并用“我”的感情反应烘托这个背影。这

个背影，在全部故事情节中是重中之重，将父亲的慈爱与迂执、艰难与努力、

困顿与挣扎都聚焦在这一点上，父子之间深深的爱也都倾注在这一点上，所以

写得这样详细。

二、在这篇文章中，“我”对父亲的情感态度有怎样的变化？这种变化的原因

是什么？

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参考答案：

“我”对父亲的情感一直是深厚的，只是有时略有些不耐烦、不满，后来，

渐渐理解了父亲的所作所为，体会到了父亲对自己的关爱，越来越思念父亲。

“我”的情感态度变化的原因，一是父亲对“我”很好，让“我”感动；二是

“我”本来就对父亲怀有深情，内心的强烈震撼是很容易发生的，所需的只是

“背影”这样的契机。

三、第4段写父亲“本已说定不送我”，却“终于决定还是自己送我去”。细

读这一段，注意文中的细节，说说你是怎样理解父亲这一举动背后的心理活动

的。

参考答案：

父亲的这一举动突出了对儿子的体贴、关怀，儿子在他心中高于一切，他觉

得，与儿子这一别，可能又要很长时间才能相见。心里舍不得，又不能不走，

只能在此时多陪陪了，所以最后还是决定亲自去送。

四、本文的语言素朴而又典雅，简净而又细致，试以下列语句为例，加以赏析。

1.回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。这些日子，家中光景

很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。

2.他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。

他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。

3.我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑

布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是

他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。

4.他少年出外谋生，独立支持，做了许多大事。哪知老境却如此颓唐！他

触目伤怀，自然情不能自已。情郁于中，自然要发之于外；家庭琐屑便往往触

他之怒。

参考答案：

语句都1.很短，没有多余的话。其中“典质”“亏空”