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数学新课程标准试题及答案

【篇一：2014版初中数学新课程标准理论测试题及答

案】

lass=txt学校姓名分数一、填空题（每空1分，共35分）

1、义务教育阶段数学课程目标分为总目标和学段目标，从2、数学

课程目标包括

3、在各学段中，安排了四个部分的课程内容：“”“”“”“”。“”内容

设置的目的在于培养学生综合运用有关的知识与方法解决实际问题，

培养学生的问题意识、应用意识和创新意识，积累学生的活动经验，

提高学生解决现实问题的能力。4、在数学课程中，应当注意发展学

生的数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、、和

模型思想。为了适应时代发展对人才培养的需要，数学课程还要特

别注重发展学生的和。5、教学活动是师生积极参与、6、有效的数

学教学活动是教师教与学生学的统一，应体现“”的理念，促进学生

的。

7、数学课程标准包括前言、8、好的教学活动，应是学生9、数学

知识的教学，要注重知识的“，把每堂课教学的知识置于整体知识的

体系中，注重知识的结构和体系，处理好的关系，引导学生感受数

学的整体性，体会对于某些数学知识可以从不同的角度加以分析、

从不同的层次进行理解。

10、评价结果的呈现应采用

11、学生的现实主要包括生活现实、、其他学科现实三个方面。12、

数学教学在总体目标中突出了“方向及目标价值取向。

13、对学生的培养目标在具体表述上作了修改，提出了“两能”，即

的能力、的能力。

14、教材一方面要符合数学的二、选择题（每题2分，共20分）

1、义务教育阶段的数学课程是培养公民素质的基础课程，它不具有

（）

a、基础性b、普及性c、发展性d、连续性

2、对于教学中应当注意的几个关系，下列说法中错误的是（）a、

面向全体学生与关注学生个体差异的关系。b、“预设”与“生成”的关

系。c、合情推理与演绎推理的关系。

d、使用现代信息技术与教学思想多样化的关系。3、（）是对教材

编写的基本要求。a、直观性b、科学性c、教育性d、合理性

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4、（）是考查学生课程目标达成状况的重要方式，合理地设计和

实施它有助于全面考查学生的数学学业成就，及时反馈教学成效，

不断提高教学质量。a、书面测验b、教师观察c、学具制作d、学

生作业

5、评价不仅要关注学生的（）a、学习结果b、学习过程c、学习

评价d、学习能力

6）。a、指导作用b、主导作用c、主要作用d、辅助作用

7、模型思想的建立是学生体会和理解数学与外部世界联系的（）。

a、基本途径b、基本过程c、基本方法d、基本思想

8、数学课程资源是指应用于教与学活动中的各种资源。下列各资源

不属于数学课程资源的是（）

a、文本资源b、信息技术资源c、社会教育资源d、人力资源9、

数学教育的“四基”：基础知识、基本技能、基本思想。（）a、基本

过程b、基本方法c、基本活动经验d、基本实践能力

10、课程标准提出了五个基本理念，在具体的评价体系中，要以这

五个理念为基础，形成新的学生数学学习评价的基本理念，下列说

法错误的是（）a、评价目标多元化b、评价方式多样化c、评价过

程静态化

d、评价主体多元化

三、简答题

1、教材的编写有哪些建议？（6分）

2、信息技术资源的开发与利用需要关注哪三个方面？（3分）

3、数学教学设计的主要思路是什么？（10分）

4、对学生进行恰当的数学学习评价包括哪些？（5分）

5、数学课程中常见的