实验活动1 探究影响化学平衡移动的因素-2024-2025学年高中化学选择性必修1（人教版）配套课件.pptx

实验活动1探究影响化学平衡移动的因素;一、实验准备

(一)实验目的

1.认识浓度、温度等因素对化学平衡的影响。

2.进一步学习控制变量、对比等科学方法。;(二)实验原理;(三)实验用品

小烧杯、大烧杯、量筒、试管、试管架、玻璃棒、胶头滴管、酒精灯、火柴、两个封装有NO2和N2O4混合气体的圆底烧瓶。

铁粉、0.05mol·L-1FeCl3溶液、0.15mol·L-1KSCN溶液、0.1mol·L-1K2Cr2O7溶液、6mol·L-1NaOH溶液、6mol·L-1H2SO4溶液、0.5mol·L-1CuCl2溶液、热水、冰块、蒸馏水。;二、探究过程

(一)实验步骤

Ⅰ.浓度对化学平衡的影响。

1.FeCl3溶液与KSCN溶液的反应。

(1)在小烧杯中加入10mL蒸馏水,再滴入5滴0.05mol·L-1FeCl3溶液、5滴0.15mol·L-1KSCN溶液,用玻璃棒搅拌,使其充分混合,将混合均匀的溶液平均注入a、b、c三支试管中。;(2)向试管a中滴入5滴0.05mol·L-1FeCl3溶液,向试管b中滴入5滴0.15mol·L-1KSCN溶液,观察并记录实验现象,与试管c进行对比。完成下表。;(3)继续向上述两支试管中分别加入少量铁粉,观察并记录实验现象,完成下表。;2.在K2Cr2O7溶液中存在如下平衡:;实验步骤;Ⅱ.温度对化学平衡的影响。

1.在CuCl2溶液中存在如下平衡:

取两支试管,分别加入2mL0.5mol·L-1CuCl2溶液,将其中的一支试管先加热,然后置于冷水中,观察并记录实验现象,与另一支试管进行对比。完成下表。;实验步骤;2.取两个封装有NO2和N2O4混合气体的圆底烧瓶(编号分别为1和2),将它们分别浸在盛有热水、冷水的大烧杯中,比较两个烧瓶里气体的颜色。将两个烧瓶互换位置,稍等片刻,再比较两个烧瓶里气体的颜色。完成下表。;烧瓶编号;(二)实验注意事项

在FeCl3溶液与KSCN溶液的反应中,对照组溶液的浓度不能太大,否则现象不够明显;在探究K2Cr2O7溶液中平衡移动方向时,所加酸、碱的量不宜过多;在探究温度对化学平衡的影响时,注意安全,避免烫伤。;三、思考交流

在对CuCl2溶液加热时,你是否观察到了[CuCl4]2-的黄色?你能说出原因吗?

提示:没有。因为蓝色的[Cu(H2O)4]2+与黄色的[CuCl4]2-共存。