北师版高考总复习一轮文科数学精品课件 选修4—5 不等式选讲 第1节 绝对值不等式.ppt

;内容索引;课标解读;强基础固本增分;1.绝对值三角不等式

(1)定理1:如果a,b是实数,则|a+b|≤,当且仅当时,等号成立;?

(2)性质:|a|-|b|≤|a±b|≤|a|+|b|;

(3)定理2:如果a,b,c是实数,那么|a-c|≤|a-b|+|b-c|,当且仅当时,等号成立.?

微点拨由绝对值不等式定理还可以推得以下几个不等式

①|a1+a2+…+an|≤|a1|+|a2|+…+|an|,

②||a|-|b||≤|a+b|≤|a|+|b|,

③||a|-|b||≤|a-b|≤|a|+|b|.;2.绝对值不等式的解法

(1)含绝对值的不等式|x|a与|x|a(a0)的解法:

①|x|a?-axa;②|x|a?xa或x-a.

(2)|ax+b|≤c(c0)和|ax+b|≥c(c0)型不等式的解法:

①|ax+b|≤c?;?

②|ax+b|≥c?.?

(3)形如|ax+b|≥|cx+d|的不等式,可以利用两边平方转化为二次不等式

求解.;(4)|x-a|+|x-b|≥c(c0)和|x-a|+|x-b|≤c(c0)型不等式的解法:

①利用绝对值不等式的几何意义求解,体现了数形结合的思想;

②利用“分段讨论法”求解,体现了分类讨论的思想;

③通过构造函数,利用函数的图像求解,体现了函数与方程及数形结合的

思想.;微点拨1.在解决有关绝对值不等式的问题时,充分利用绝对值不等式的几何意义解决问题,能有效避免分类讨论不全面的问题.若用零点分段法求解,要掌握分类讨论的标准,做到不重不漏.

2.绝对值不等式|a±b|≤|a|+|b|,从左到右是一个放大过程,从右到左是一个缩小过程,证明不等式可以直接用,也可利用它消去变量求最大(小)值.绝对值不等式是证明与绝对值有关的不等式的重要工具,但有时还需要通过适当的变形使其符合绝对值不等式的条件.;3.平均值不等式

定理1:如果a,b∈R,那么a2+b2≥,当且仅当a=b时,等号成立.?;4.柯西不等式

(1)定理1:若a,b,c,d都是实数,则(a2+b2)(c2+d2)≥(ac+bd)2,当且仅当ad=bc时,等号成立.

(2)定理2:柯西不等式的向量形式,设α,β是两个向量,则|α·β|≤|α||β|,等号成立的条件为向量(a,b)与向量(c,d)共线.;5.不等式证明的方法

(1)比较法:比较法是证明不等式最基本的方法,可分为求差比较法和求商比较法两种.

证明步骤:求差(或求商)→变形→判断符号(或判断与0或1的大小关系)→得出结论.

(2)综合法:从出发,利用???、公理、、性质等,经过一系列的、而得出命题成立,这种证明方法叫作综合法.综合法又叫顺推论证法或由因导果法.?

(3)分析法:证明命题时,从出发,逐步寻求使它成立的

,直至所需条件为或(定义、公理或已证明的定理、性质等),从而得出要证的命题成立,这种证明方法叫作分析法,这是一种执果索因的思考和证明方法.?;(4)反证法:证明命题时先假设要证的命题,以此为出发点,结合,应用公理、定义、定理、性质等,进行正确的推理,得到和命题的条件(或已证明的定理、性质、明显成立的事实等)的结论,以说明假设?

不正确,从而得出原命题成立,我们把这种证明方法称为反证法.

(5)放缩法:证明不等式时,通过把不等式中的某些部分的值或

,简化不等式,从而达到证明的目的,我们把这种方法称为放缩法.

(6)几何法:通过构造几何图形,利用几何图形的性质来证明不等式的方法.

?;微点拨1.求差比较法适用的主要题型是多项式、分式、对数式、三角式,求商比较法适用的主要题型是高次幂乘积结构.

2.如果已知条件与待证明的结论直接联系不明显,可考虑用分析法;如果待证的命题以“至少”“至多”等方式给出或出现否定性命题、唯一性命题,则考虑用反证法.

3.放缩是一种能力,如何把握放缩的“度”,使得放缩“恰到好处”,这正是放缩法的精髓和关键所在!;研考点精准突破;;y=f(x)的图像如图所示.;(2)函数y=f(x)的图像向左平移1个单位长度后得到函数y=f(x+1)的图像.;规律方法形如|x-a|+|x-b|≥c或≤c(c0)的不等式的解法;对点训练1已知函数f(x)=|x-1|+3|x+1|.

(1)画出y=f(x)的图像;

(2)求不等式f(x)f(x-1)的解集.;;即过点P,Q的直线斜率是1.

由函数f(x)=|x-2|知f(x+a)=|x+a-2|=|x-(2-a)|,

函数f(x+a)=|x-(2-a)|的图像的对称