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基于家庭成长需求的家校协同新路径探索
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俞丹丹
摘?要：2017年9月，一座家长虚拟“学习城”在东阳市实验小学诞生，“家庭教育研究院”（以下简称家教院）相当于一座“父母大学”，与普通的“父母学校”不同，它不仅限于家长会，参与一些学校行政事务协助，它更注重的是学院里每个学员的家庭教育知识学习，学员的培养目标分层：A层“种子父母”指向于培养“家庭教育指导师”资源库人选，B层“种子父母”更多带动身边人扎实学习，改进家庭教育策略，C层“种子父母”重点帮扶特殊行为偏差的孩子，主要是注意力缺陷、多動症、学习障碍等，通过医教结合和认知行为疗法，矫正特异孩子行为偏差，提升自尊心、自信心，发展儿童思维力以及学习力等。
关键词：家教院;家校深度合作;新样态
G785???A????1005-8877（2021）04-0023-03
ANewApproachtoHome-schoolSynergyBasedonFamilyGrowthNeeds
YUDandan?（ExperimentalPrimarySchool，DongyangCity，ZhejiangProvince，china）
【Abstract】InSeptember2017，avirtuallearningcityforparentswasborninDongyangexperimentalprimaryschool.TheFamilyEducationResearchInstitute（hereinafterreferredtoashomeeducationinstitute）isequivalenttoaparentsUniversity.Differentfromtheordinaryparentschool，itisnotonlylimitedtotheparentsAssociation，butalsoparticipatesinsomeschooladministrativeaffairsassistance.ItpaysmoreattentiontothefamilyeducationknowledgelearningandlearningofeachstudentinthecollegeStratificationoftrainingobjectives：levelaseedparentsreferstothecultivationoffamilyeducationguidancetutorresourcepoolcandidates，levelBseedparentsmoretodrivepeoplearoundtosolidlearning，improvefamilyeducationstrategies，levelCseedparentsfocusonhelpingchildrenwithspecialbehaviordeviation，mainlyattentiondeficit，hyperactivitydisorder，learningdisability，etc.，throughthecombinationofmedicaleducationandcognitivebehaviorTherapy，correctthebehaviordeviationofspecialchildren，improveself-esteem，self-confidence，developchildrensthinkingabilityandlearningability.
【Keywords】Homeschool;Home-schooldeepcooperation;Newpattern
1.实小有座“父母学习城”—播种一个“芽”和“露”的梦想
专注德育二十年，每每听着班主任们无奈地诉说着熊孩子“劣迹”，作为学校德育分管副校长的我，心中总会升腾莫名的感伤，心痛不已。陈煊瀚（五年级），一个虎头虎脑的男生，爸爸是船员，一年难得回来几趟，妈妈没有固定工作。经测试这孩子智力完全正常，但上课却完全无法静心学习，稍不顺心发起脾气来，便如“笼中困兽”般歇斯底里，攻击同学不说，一旦跟同学有身体触碰等，顺手拿起的剪刀，常吓得老师一身冷汗;叶楼皓（二年级），一个看起来机灵捣蛋的家伙，明明刚入学就能计算百以内加减法，可平日测验常常都是零分，
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