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小班幼儿谈话活动教案--第1页

小班幼儿谈话活动教案

【篇一:小班语言教案我会对老师说】

语言:我会对老师说

【活动目标】1、学习有事情告诉老师。

2、学习用普通话表达简单的想法。

【活动准备】1、经验准备:教师事先观察、分析幼儿入园以来适

应集体生活、用普通话会话的情况。

2、物质准备:木偶小兔、小猫、大象若干。

【活动过程】一、以游戏的口吻引入。

2、教师操作木偶做一些简单的模仿动作,如点头、招手等,让幼儿

学说:“小兔在点头”“小猫在招手”

二、观看木偶表演。

1、教师操作木偶模仿幼儿园生活环节进行简单对话表演,引导幼儿

听听小动物们和大象老师说什么。

2、启发提问:小动物在幼儿园有事是怎样跟老师说的:“小兔要小

便,它是怎么对老师说的?”“小猫衣服穿不好,它是怎么对老师说

的?”

三、学说短句。

1、幼儿讨论:如果你有事情,应该怎么跟老师说?

2、以集体、小组、个别等形式引导幼儿练习“老师,我想(要)”

的句式,引导幼儿学学、说说有事情时要怎么对老师说。

四、模拟练习。

1、教师创设相应的情景,引导幼儿说说在日常生活中遇到事情要怎

样对老师说,如:小朋友肚子不舒服,要怎么对老师说?

2、以表扬、鼓励的方式让幼儿在轻松的氛围中学习用普通话表达简

单的想法。

3、小结:当小朋友有需要或者遇到事情时,要及时跟老师说,老师

会帮

助小朋友的。

【篇二:小班谈话活动:夏天到了】

小班谈话活动:夏天到了

活动目标

小班幼儿谈话活动教案--第1页

小班幼儿谈话活动教案--第2页

1在教师的引导下,幼儿能围绕“夏天到了”这一话题,乐意并能用

简短的语言谈论自己夏天会干的事情

2..通过活动,使幼儿乐意与同伴交流自己自己是怎么过夏天的,愿

意在集体面前说话

3.通过活动,使幼儿养成安静地听同伴和老师说话的习惯

活动准备

1.幼儿已经熟悉夏天的特征

2.幼儿已经学会歌曲《夏天到了》

3.小扇子一把,音乐伴奏《夏天到了》

活动过程

一、开始环节(1分钟)

师:今天天气好热呀(教师拿着扇子扇风),小朋友们,你们能不

能告诉我,为什么天气这么热呢?(引导幼儿说出夏天到了)

二、展开环节

1.创设情境,引出话题,激发幼儿兴趣(3分钟)

①原来是夏天到了,那我们一起来唱一唱歌曲《夏天到了》

②小朋友们,你们喜欢夏天吗?

为什么喜欢?

为什么不喜欢|?

2.围绕“夏天到了”这一话题,幼儿与身边的同伴自由交谈自己平常

是怎么过夏天的,培养良好的倾听习惯(6分钟)

①夏天这么的热,小朋友们都是怎么过夏天的呢?请你和身边的同

伴交流一下,你是怎么过夏天的呢?

教师引导幼儿围绕话题自由谈话,教师巡回参与孩子的谈话,有兴

趣地倾听,了解幼儿谈话的内容。②请2-3名幼儿在集体面前谈话,

说说自己的想法,提醒其他幼儿注意倾听同伴说话。

3.拓展谈话范围,引导幼儿集体谈话(6分钟)

①再过不久,我们就要放假了,你们开不开心呀?因为这个假期在

夏天里,所以又叫暑假。这么长的一个假期,这么热的一个假期,

老师想要去学游泳,不仅可以锻炼身体,还可以使我在夏天里凉快

一些,那小朋友们想要怎么度过这个假期呢?

②在幼儿谈话过程中,教师用平行谈话的方式与幼儿交谈,可针对

幼儿谈话中出现的问题做适当的修补和调整,鼓励幼儿大胆讲述,

发表自己的想法。对于敢于表达的幼儿要及时给予肯定和表扬。

三、结束环节

小班幼儿谈话活动教案--第2页

小班幼儿谈话活动教案--第3页

原来在夏天,我们可以干这么多的事情,穿美丽的薄衣裳,吃冰棍,

吃西瓜,吹空调,还可以去沙滩,学游泳等等

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