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九年级数学教学计划（通用8篇）

九年级数学教学计划1

一、基本情况分析

1.学生情况

本期我继续教授九(2)、(7)班的数学课。通过一个学期的努

力，该班多数同学学习数学的兴趣渐浓，学习的自觉性明显提高，

学习成绩在不断进步，但是由于一些学生数学基础太差，学生数

学成绩两极分化的现象没有显著改观，给教学带来很大难度。设

法关注每一个学生，重视学生的全面协调发展是教学的首要地

位。

2.教学内容分析

本期教学进程主要分为新课教学和总复习教学两大阶段。新

课教学共分四章。第一章《二次函数》共分三节。首先介绍二次

函数及其图象，并从图象得出二次函数的有关性质。然后探讨二

次函数与一元二次方程的联系。最后通过设置探究栏目展现二次

函数的应用。第二章《相似》是在前面研究图形的全等和一些全

等变换基础上的拓广与发展。全章共分三小节内容。第一小节“图

形的相似”主要介绍相似图形、相似多边形的概念，并探索相似

多边形的性质;第二小节“相似三角形”主要研究相似三角形的

判定方法、相似三角形在测量中的应用以及相似三角形的周长和

面积;第三小节“位似”研究了一种特殊的相似——位似，研究

了位似图形的画法以及平面直角坐标系中的位似变换。第三章

《锐角三角函数》分为两节，第一节主要学习正弦、余弦和正切

等锐角三角函数的概念，第二节主要研究直角三角形中的边角关

系和解直角三角形的内容。第一节内容是第二节的基础，第二节

是第一节的应用，并对第一节的学习有巩固和提高的作用。第四

章《投影与视图》分为三节，主要内容包括：投影的基础知识;

视图、三视图等概念，三视图的位置和度量规定，一些基本几何

体的三视图，简单立体图形与它的三视图的相互转化;课题学习：

制作立体模型。总复习是本期教学的一个重点。通过系统的总复

习使学生全面熟悉初中数学教学内容，在牢固掌握基础知识的前

提下，能娴熟的运用所学知识分析和解决问题。

二、教学目标

师生共同努力，使绝大多数学生达到或基本达到《课标》的

要求，注重基础训练，顾及多数人的水平和接受能力，促进全体

学生的全面协调发展。

三、提高教学质量的主要措施

1.让数学更贴近学生的生活。“新课标”强调在教学中要

引导学生联系自己身边具体有趣的事物，通过观察操作，解决问

题等丰富的活动，感受数学与日常生活的密切联系。我觉得这是

“新课标”的一大特色，所以在今后的数学教学中，我要结合具

体的教学内容，创设一些学生感兴趣的生活情景，帮助学生认真

捕捉“生活现象”，使他们真正体会到生活中处处有数学，数学

中处处有生活。

2.激发学生的学习积极性，切实使学生成为数学学习的主

人。“新课标”提出：“学生是数学学习的主人，教师是数学

学习的组织者、引导者和合作者”。也就是落实学生的主体地位，

把课堂还给学生，向学提供充分从事数学活动的机会，让课堂充

满生机与活力。

3.设计一些新颖的、独特的教学设计，使学生爱数学。通过

观察、实践，使枯燥的内容形象化、兴趣化，使学生体会到数学

的乐趣，进一步认识到数学学习的过程是一个“动手作、动手想

和动口说”的过程。

4.充分利用现代教育技术，实现教学手段的现代化。现代教

育技术是教育改革与发展的“制高点”，未来的学习，工作将是

络环境下的新型的学习和工作模式。因此，本学期我将充分利用

学校的多媒体教学技术和络技术，把原本复杂的知识通过新技术

教学直观、简单、系统的展现在学生面前。

5.做好教师间的团结协作，积极向其他教师学习。最近这些

年来，“教学之声相闻，课下不相往来。”的现象愈来不适应现

代化教学。反之，备课组、教研组的核心作用越来越受到重视。

增强备课组集体教研氛围，进一步发挥教师的群体优势是提高教

学质量的捷径。我将努力学习其他教师的优秀教法，提高教学质

量。

6.加强复习的系统性。总复习是本期教学至关重要的一环，

复习的好坏直接关系到同学们对初中数学的理解程度和掌握的

质量。总复习要特别注意教科书的内在联系性，强调知识之间的

衔接和关联，使学生有纲可举，有目可循。

7.抓住复习的重难点。总复习要在普遍撒的基础上，突出重

点，突破难点，以便起到画龙点睛的效果。

8.进一步培养学生的综合和分析能力。随着初中知识传授的

完结，学生知识系统的初步行成，培养和提高学生综合运用知识

和分析问题的能力已到了紧要关头，教学中要特别注意这方面的

引导。

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