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七年级上册第三单元第10课;学习目标;贝多芬说过：“卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。”人生不可能总是一帆风顺，遇到挫折时，要有自强不息的精神，才能战胜挫折，享受美好的生活。美国女作家海伦·凯勒一岁半就失聪失明失声，但是她坚强面对厄运，战胜磨难并成为了作家、教育家、慈善家，今天我们来认识她。;了解作者;廊（）恍（）
徙（）怦（）
簇（）衍（）
捻（）绽（）;（2）词义;1.请同学们快速浏览课文，用一句话概括全文的内容。
莎莉文老师教“我”认识具体的事物，为“我”开启了知识的大门，“我”有了求知的欲望，心中充满喜悦，十分感激莎莉文老师。
2.理清文章结构层次。
第一部分（1～4）：写莎莉文老师到来之前，“我”的心理变化。
第二部分（5～13）：莎莉文老师走入“我”的生活，“我”初步感受到人生的光明、希望、快乐和自由。;莎莉文老师到来之后;莎莉文老师到来之后;莎莉文老师到来之后;莎莉文老师到来之后;莎莉文老师到来之后;莎莉文老师到来之后;文中的海伦和莎莉文老师分别给你留下了怎样的印象？
海伦是一个好学、聪明、坚毅、情感丰富、有强烈求知欲的女孩。莎莉文是一个爱海伦，讲究教育方法，因势利导、循循善诱、抓住教育时机的出色的教育艺术家。;海伦是个高度残疾的儿童，在莎莉文老师的引领下却创造出了生命的奇迹，从她们身上，你得到了哪些启示？
海伦能成为一个不平凡的人，与莎莉文老师的教育密不可分，但同时也是她主观努力的结果。我们要从老师身上学习她的爱心，从海伦身上学习她好学自强、不屈不挠的奋斗精神以及对生命的热爱，对生活的执着。;“再塑生命”是指“重新塑造生命、重新获得生命”的意思。在课文中指在莎莉文老师的教育下，海伦·凯勒的灵魂被唤醒，再次拥有了“光明、希望、快乐和自由”。正是这个意义上,莎莉文老师被海伦·凯勒称为“再塑生命的人”，表达了海伦·凯勒对莎莉文老师无比的感激和爱戴之情。;这句话用比喻的手法从反面说明了受教育的重要性，接受了教育的人，生活航船才能冲破阻碍旅途的大雾，找到准确的航向，从而靠近理想的人生港湾。;这句话表面看来是说文字的神奇，实则暗示的是知识的力量。是知识使“我”这个盲聋哑人看到了光明，看到了快乐，看到了幸福，因而，“我”觉得世界充满了花香，洋溢着美丽。;再
塑
生
命
的
人;感谢聆听！
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