中职教育一年级下学期数学《直线的倾斜角和斜率》微课教案.docxVIP

《直线的倾斜角和斜率》微课教学设计

课程名称

中职数学（基础模块下册）

作品名称

《直线的倾斜角和斜率》

授课教师

单位名称

制作形式

混合类微课

课时安排

10分43秒

教学目标

1.知识目标：理解直线的倾斜角与斜率的概念，能正确指出直角坐标系中直线的倾斜角，会用直线的倾斜角和两点就直线的斜率。

2.能力目标：通过图形描述、分析数学问题，培养学生借助直观想象力。

发展运用数学抽象思考问题和解决问题的能力。

3.情感目标：体会几何问题代数化的思想，感受解析几何的魅力。让学生体会到数学的应用价值，培养探索问题的精神

教学重点

倾斜角与斜率的概念，斜率公式。

教学难点

两种求斜率公式的推导。

教学用途

让学生自主学习直线的倾斜角和斜率，并能解决生活中与直线有关的问题。

教学环节

教学内容

设计意图

情景导入

【情境导入】

这些斜拉索相对水平线的倾斜程度一样吗？

1.通过斜拉桥的钢索倾斜程度提出问题，使学生带着问题进入主题，明确本节课的学习目标。

2.生活中到处都能看到直线的影子，让学生感受数学离不开生活，生活中处处有数学。

知识讲解

【倾斜角的定义】

注意：

1.x轴正方向

2.直线l向上的方向

1.定义：当直线l与x轴相交时，x轴正方向与直线l向上的方向之间所形成的角??叫做直线l的倾斜角。

【倾斜角的范围】

标出下列直线的倾斜角α.

【生活中的案例】

【斜率的定义】

【倾斜角与斜率之间的关系】

【两点求斜率】

【练一练】

1.通过问题的引导，有图像得出直线的倾斜角的定义，强调注意的两点。让学生深刻体会定义。

2.通过倾斜角范围的讲解，让学生逐步明白直线的倾斜的4种情况。

引导学生观察、分析、总结四种直线的图像特征，培养学生从具体到抽象，从特殊到一般地数学思维能力，从而突出教学重点。

3.通过【生活中的案例】的提出，使学生借助坡度的定义，来推导出直线斜率的定义，借助直观的动画和生活中的汽车爬坡能力等，发现数学与生活是密切相关的。

4.得出斜率的定义。

5.倾斜角与斜率的关系是重点和难点，需要三角函数的知识，利用表格的形式，降低学生掌握的难度。

6.通过【两点求斜率】利用直角三角形中锐角的正切函数求法，得出两点求直线的斜率方法，从而突出另一个教学重点。

7.在【练一练】中用判断题和解答题巩固微课的知识点。

知识小结

【问题】今天的微课堂，你学习了哪些知识？

知识

2.思想方法

数学运算、数学抽象和数学推理等核心素养；培养学生将数与形相结合的能力。

3.课程思政

数学源于生活中，又服务于生活。

从知识、能力、素养、课程思政四个方面对本次微课视频内容进行总结，表述明确，相互关联，重点突出，能有达成教学目标。