小学数学_人民币和图形总复习教学设计学情分析教材分析课后反思.pdfVIP

课题：《人民币和图形总复习》

【教学内容】

《义务教育课程标准实验教科书》版小学数学五四制一年级下册第十单元。

【教学目标】

1、知识与技能

（1）认识人民币的单位元、角、分及它们之间的关系，认识各种面值的人民币及人民币的

兑换。

（2）让学生认识长方形、正方形、三角形和圆以及正方体的形状。

2、方法与过程

经历操作、探索、交流的过程，培养初步的抽象、概括、归纳、想象能力和创新能力。

3、情感态度价值观

能够运用所学知识，提出简单的实际问题，培养初步的应用意识，体会数学与生活的密切联

系。

【教学准备】

1、教师准备：课件、资源包。

2、学生准备：人民币学具。

【教学过程】

一、导入

排座次，编号码。同学们，我们第一次在一块上课，你怎么称呼我呢？（老师），有几个老

师？（一个）奥，那你叫老师，我就知道是在叫我了。那你们班有这么多同学，我怎么称呼

你们呢？我叫你们“同学”行不？（行……嗯，不行，同学太多了）那怎么办？（……）

我们玩个叫号游戏好不好？（好）那咱们这样编号第一排从左到右是1、2、3……7、8；第

二排是21、22、（）、（）……，那第三排是？（生……）第四排是？（生），你们真厉害（记

住奥，这可是你们今天秘密活动的暗号，我试一试暗号通不通，5号，5号老师呼叫5号；

28号……30号，糊涂了，30号没来）。我怎么感觉到电影院了（笑）。那就请同学们看电影

吧。

1.学校社团做了好多漂亮的纸浮雕（微视频）（给美羊羊和喜羊羊配音：哇，这些纸浮雕真

漂亮啊！我们也来做一幅吧。）（灰太狼：你会做吗？我们应该说什么？……）

2.灰太狼：那我来考考你们。第一关，你知道这幅图中有哪些图形吗？

二、图形的复习

师：我们大家来帮帮喜羊羊他们吧。谁替喜羊羊回答？（课件展示牧童图片）

1.图中有哪些图形？

2.图中有（）个长方形，（）个正方形，（）个圆形，（）个三角形。

3.（课件展示）图中藏着的是什么图形？

三、人民币的复习

师：灰太狼要拿一角钱与懒羊羊的换，懒羊羊会同意吗？

1.应该怎样换呢？

2.（课件展示元角分的换算）

3.人民币的分类。

四、活动

1.购物。

小小售货员

收货员：记账员：年月日

姓名图形数量价钱

小小采购员

组名：采购员：时间

货物名称单价数量花费

2.制作

用采购的资源包制作一幅拼贴画。（分工合作：设计师、制作师、解说员）

3.交流汇报

五、总结

谈谈这节课你有什么收获？

五、板书设计：

人民币和图形

购物

幸福

美化生活

版五四制小学数学一年级下册《人民币和图形总复习》学情分析

一年级下学期的学生在经过近了一年的数学学习后，已经具有一定的观察、比较和有序

思考的能力，逐渐养成了较好的学习习惯；积累了一些较浅显的生活经验，具有一定的交流

合作意识和较好的学习习惯。大部分学生在基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，

对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。特别是一些动手操作、需要合作完成

的学习内容都比较感兴趣。但他们毕竟年纪小，在课堂上注意力集中的时间还相对较短，尤

其是复习课，学习内容已经对学生失去了新鲜感，知识本身很难引起学生的学习兴趣。同时

一年级的小学生以直观、形象思维为主，所以教学时设计良好的教学活动，以故事、情境和

操作等方法激发学生学习兴趣。

本节课知识点较多，需要学生记忆的知识较多，而一年级学生以形象思维为主，抽象思

维相对比较薄弱，所以教学中设计两个故事线索激发学生学习兴趣，同时加强操作、游戏活

动等方法通过多种感官的参与增强学生的印象，通过多维度的记忆线索提高学习