2.1+认识自己+课件-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册.pptxVIP

2.1+认识自己+课件-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册.pptx

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我是谁我要到哪里去?我对世界有什么意义?我将来会成为一个怎样的人?我将来要做什么?

认识自己第一单元少年有梦第二课正确认识自我

学习目标01正确认识自己的重要性02正确认识自己的途径和方法03学会正确对待他人的评价

1.正确认识自己的意义是什么?2.正确认识自己的途径和方法有哪些?(重点)3.如何正确对待他人的评价?(难点)自主学习自主学习P9—11,标记以下问题要点。

你从以上名言中读出了什么道理?想左右天下的人,须先能左右自己。——苏格拉底知人者智,自知者明。——老子《道德经》正确认识自己对个人成长和社会发展具有重要的意义。

自画像每人拿一张白纸,用文字或图画等形式描绘自己,然后折起来,收集在一起。正确认识自己的意义你的自画像被同学猜出来了吗?为什么我们要正确认识自己?以小组为单位,完成下列活动。每人从中抽出一张折叠的自画像,猜一猜这是谁的自画像并说明理由。谈谈你对这位同学的印象和看法,其他同学可以补充。生活观察猜出来了。我准确描述了自己的特点,同学和我比较熟悉,比较了解我。有助于增强自信,加深与同学们的交往和友谊……

正确认识自己的意义正确认识自己,正确把握自己的禀赋和特性。①有助于我们增强自信,促进自我发展。②有助于促进与他人的交往。③正确处理个人和社会的关系,从而更好地认识和改造外部世界。正确认识自己的意义

我身材、身高、长相()我的性格()我在班级是个()我在家里表现得()我.思考一:完成句子,越多越好哦!思考二:同学们都是从哪些方面来认识自己的? 活动一:照镜子

分析:小华对自己的认识·我是一个帅气的男孩·我是一个高个子·我是一个身体很棒的人·我是一个能言善道的人·我是一个爱好音乐的人·我是一个性格开朗的人·我是一个聪明的人·我是一个受同学欢迎的人·我是一个七年级的学生·我是爸爸妈妈的开心果…身体特征和生理状况个性心理特征社会关系

(1)通过自我的全面分析来认识自己从个性心理特征来认识自己,如性格、气质、能力等;从自己在家庭或班级中的角色等。2.怎样正确认识自己?从身材、相貌、体能、性别等;

2、怎样正确认识自己?【视频】别具一格!初中女生用文言文做自我介绍①腹有诗书气自华。9月10日,河南新乡。一名12岁女孩穿着军训服,淡定从容地在讲台上进行自我介绍,全程用使用文言文。②初中新生自我介绍是新生融入新环境、结交新朋友的第一步,通过自我介绍,可以让同学们更好地了解你,从而促进彼此间的交流和友谊。③自我介绍不仅仅是展示自己的手段,同时,也是认识自我的手段。古人云:“知人者智,知己者明”,要想认识自我,给自己一个准确的定位不是一件容易的事情,而通过写自我介绍,会对自己进行一个有意识的梳理。(1)我们可以通过对自我的全面分析来认识自己。①通过对自我的全面分析来认识自己。②我们可以从身材、相貌、体能、性别等生理状况来认识自己,从性格、气质、能力等心理特征来认识自己,从自己在家庭或班级中的角色等社会关系中来认识自己。

晋朝时,有一位叫周处的强壮青年在乡里横行霸道。一天,他见一位老人在粮仓边唉声叹气,便问何故。老人说:“乡里三害,南山猛虎,长桥蛟龙,再加上你,祸害乡里,扰乱民生。”周处决心除掉三害,他杀猛虎,屠蛟龙,自己则外出求学,注意品德修养,最终成为国家的栋梁。思考:周处是通过什么途径认识自己的?周处通过他人评价来认识自己。(2)通过他人的评价来认识自己,他人评价是我们认识自己的一面镜子。要冷静客观对待,不盲从不轻视

(3)谈感受。谈谈你对这位同学的印象和看法,其他同学可以补充;当事人听到同学评价后谈谈自己的感受。

活动二:我的自画像通过他人的评价来认识自己。他人的评价是我们认识自己的一面镜子,有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。正确对待他人的评价是走向成熟的表现。我们要客观冷静地对待他人的评价,既不盲从也不轻视。?思考:1.这又是通过什么方法来认识自己?2.如何正确看待他人评价?

方法与技能正确对待他人评价的方法用心聆听勇于面对注重沟通理性应对

(1)再绘自画像。请同学们领回自己的自画像,进行修改。并说一说你修改了哪些部分?为什么?活动三:我的未来式在生活实践中认识自己。学习、劳动、人际交往等生活实践,能够让我们更加了解自己的优势和不足,不断证明自己、检视自己,对自己的认识更加准确,自我形象也更加清晰。思考:我们还可以通过什么方法来认识自己?

学习、劳动、人际交往等生活实践,能够让我们更加了解自己的优势和不足,不断证明自己、检视自己,对自己的认识更加准确,自我形象也更加清晰。知识点拨:正确认识自己的途径③——在生活实践中认识自己生活实践优势不足了解更准确更清晰检视自己证明自己

认识自己的途径①通过对

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