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小学二年级上册苏教版科学试题

一、教学内容

本节课的教学内容选自苏教版小学二年级上册科学教材，主要涉

及第五章“我们身边的物质”中的第二节“物质的形状”。具体内容

包括：不同物质的形状特征，物质形状的改变，以及常见形状的识别

和运用。

二、教学目标

1.让学生了解不同物质的形状特征，知道物质形状可以通过观察

和实验来探究。

2.培养学生运用科学知识解决实际问题的能力，提高学生的观察

和动手操作能力。

3.培养学生热爱科学、探究真理的精神风貌。

三、教学难点与重点

重点：物质形状的识别和运用，物质的形状改变现象。

难点：物质形状改变的原理，形状在实际生活中的运用。

四、教具与学具准备

教具：PPT课件，实验器材（如橡皮泥、水杯、铁丝等）。

学具：学生实验手册，彩色笔。

五、教学过程

1.实践情景引入：让学生观察教室里的物品，找出不同形状的物

质，引导学生思考物质形状的特征。

2.知识讲解：通过PPT课件，介绍物质形状的定义，讲解不同物

质的形状特征，引导学生理解物质形状的概念。

3.实验探究：让学生动手操作实验器材，观察物质形状的改变现

象，如橡皮泥的塑形、水杯的倒置等，让学生通过实验现象理解物质

形状的改变。

4.例题讲解：出示形状识别的例题，如找出不同形状的图形，让

学生独立完成，培养学生的观察和思考能力。

5.随堂练习：让学生运用所学知识，设计自己的形状作品，如用

彩色笔在纸上绘制不同形状的图案，培养学生的动手操作能力和创新

意识。

七、作业设计

1.题目：请用彩色笔在纸上绘制一个你喜欢的形状图案，并写一

写你喜欢的理由。

答案：略。

2.题目：请举例说明生活中运用了哪些形状，并说明形状在生活

中的作用。

答案：略。

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过实践情景引入，让学生观察和思考不同物质的形状特

征，通过实验探究，让学生动手操作，观察物质形状的改变现象，通

过例题讲解和随堂练习，让学生运用所学知识，培养学生的观察、思

考和动手操作能力。

课后，学生可以通过观察和思考生活中的形状，进一步理解形状

的概念和运用，可以尝试自己设计形状作品，如用纸折出不同形状的

物品，或者用塑料瓶等材料制作形状各异的作品，提高学生的创新意

识和动手能力。

重点和难点解析

一、教学内容细节解析

1.物质形状特征的讲解：要让学生了解不同物质形状的特征，例

如，固体、液体和气体的形状变化规律，以及不同材质的硬度、弹性

等特性。

2.物质形状改变的实验：通过实验让学生观察物质形状的改变现

象，如橡皮泥的塑形、水杯的倒置等，引导学生理解物质形状的改变

原理。

3.常见形状的识别：教授学生如何识别和区分常见的形状，如圆

形、方形、三角形等，培养学生运用形状知识解决实际问题的能力。

二、教学难点与重点细节解析

重点：物质形状的识别和运用，物质的形状改变现象。

难点：物质形状改变的原理，形状在实际生活中的运用。

1.物质形状改变的原理：要让学生理解物质形状改变的原理，例

如，力可以改变物体的形状，温度也可以影响物质的形状等。

2.形状在实际生活中的运用：通过实例讲解，让学生了解形状在

实际生活中的运用，如建筑物的设计、交通工具的造型等，引导学生

思考形状在生活中的重要性。

三、教学过程细节解析

1.实践情景引入：在课程开始时，教师可以引导学生观察教室里

的物品，如桌椅、窗户等，让学生找出不同形状的物质，从而引出本

节课的主题。

2.知识讲解：在讲解物质形状特征时，可以通过PPT课件展示不

同物质的形状图片，如固体、液体和气体的形状变化，让学生更直观

地了解物质形状的特征。

3.实验探究：在实验环节，教师可以让学生动手操作实验器材，

如橡皮泥、水杯等，观察物质形状的改变现象，并引导学生探讨形状

改变的原理。

4.例题讲解：在讲解形状识别时，可以出示一些形状例题，如找

出不同形状的图形，让学生独立完成，培养学生的观察和思考能力。

5.随堂练习：教师可以设计一些动手操作的练习，如让学生用彩

色笔在纸上绘制不同形状的图案，培养学