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大学生职业生涯规划书评估调整【九篇】

【篇1】大学生职业生涯规划书评估调整

1、评估的资料

(1)职业路径评估

在毕业前，如果我发现自我不适合当教师，那我会选择

去企业发展，并重新制定职业生涯规划。

在工作初期，如果我发现自我无法胜任教师工作，那我

会选择去考研或者换工作，谋求新的发展方向。

在工作中期，如果我发现我无法担任班主任的职务，那

我会向其他教师讨教经验，并询问学生对自我的意见和看

法，努力改善自我的教学方法。

在工作后期，如果我发现自我并不适合在这所学校当班

主任，那我会研究提前退休，或者去创业，或者到新的学校

就职。

(2)职业目标评估

如果在毕业前没有找到适宜的工作，那就去考村官或者

考研。

如果工作一段时间后觉得自我不适合在中学里当教师，

那我会选择新的工作。

如果觉得自我所在的中学不适合自我今后的发展，那我

会选择跳槽。

(3)实施策略评估

如果我觉得自我不适合当教师，我会选择其他的工作或

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自主创业。

如果短期内工作过于劳累或者压力偏大，那我会选择请

假，等调整情绪后继续工作。

如果长时间处于劳累和压力大的情景时，我会选择其他

学校或换份工作。

如果觉得所在学校没有发展前景，我会选择跳槽。

(4)其他因素评估

如果身体出现重大疾病时，我会选择辞职，等调理好身

体后，再选择就业。

如果家里发生重大变故，需要很多资金时，我会酌情选

择工资较高的单位就职;如果需要长时间陪伴家人时，我会

选择辞职，等家庭度过难关后再就职。

如果工作出现重大变化时，比如学校倒闭等突发事故，

我会重新研究是否继续工作还是选择其他工作。

2、规划调整的原则

(1)、成功标准：我的成功标准是个人事务、职业生涯、

家庭生活的协调发展。只要自我尽心尽力，本事也得到了发

挥，每个阶段都有了切实的自我提高，即使将来我没有获得

如预期中的结果，但我还是会继续向着目标努力奋斗。

(2)、差距：

A、教师丰富的教学经验与多样的教学方法;

B、作为优秀教师所具备的本事与素养;

C、心理适应本事有差距;

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D、人际交往少。

E、没有到达预期的目标。

3、评估的时间

一般情景下，我会一个月做一次评估规划，并在年初制

定具体计划，年末进行总结反思。每一阶段的计划将逐月修

改，具体计划按照年月周细分，最终再进行调整或归纳。每

月进取修正和核查策略和计划，保证目标有效实施。

在特殊情景下，例如换工作或职位调动时，我会随时评

估并进行相应调整，酌情缩短规划周期，做到事事有计划。

【篇2】大学生职业生涯规划书评估调整

一、评估内容。

(1)职业目标评估。

如果毕业前找不到合适的工作，就去考村官或者考研。

假如工作一段时间后觉得自己不适合在中学当老师，那