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国开学习网电大儿童家庭教育指导阶段性学习

测验1、2、3答案

测验1答案

一、论述题

试题1：1.请选择两个儿童家庭教育方法，依据该方法联系实际阐述

儿童家庭教育应当坚持的原则。

要求1)阐明已选择的两个儿童家庭教育方法的含义；

(2)依据该方法联系实际叙述儿童家庭教育应当坚持的原则，并提出

自己的观点或建议，否则扣10分。

答：儿童家庭教育的方法包括兴趣诱导法、游戏活动法、实践操作法、

环境熏陶法、赏识鼓励法、榜样示范法、暗示提醒法等几种方法。应坚持

的原则：善于发现孩子的兴趣，加强引导；鼓励孩子进行多样游戏，提供

时间、空间和材料上的支持，鼓励同伴游戏，家长也应抽时间参与孩子的

游戏；让孩子参与力所能及的家务劳动和自我服务实践，参加各种游戏活

动；鼓励儿童参与社交活动；在创设家庭环境方面，为儿童准备丰富的玩

具和操作材料，保持家庭环境整洁、干净，注意运用音乐、美术作品和自

然物等美化家庭环境，创设和谐的家庭氛围，尊重孩子的人格、自主性和

自由，注意家长的榜样示范作用；对孩子进行赏识鼓励的时候，家长对孩

子的鼓励和赏识要与儿童的具体行为和进步相联系，要把握好表扬、鼓励

孩子的度，表扬孩子不能过于频繁，鼓励方式尽量以精神鼓励为主，少承

诺物质奖励；用榜样的形象感化孩子的思想，启迪孩子的心灵，引导孩子

的行为；注意保护孩子的自尊心。

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试题2：2.试从家长的儿童观联系实际分析其对儿童家庭教育的影响。

要求1)阐明家长的儿童观的含义和表现；

(3)联系实际分析该观念对儿童家庭教育的影响，并提出自己的观点

或建议，否则扣10分。

答：(1)家长的儿童观对儿童家庭教育的影响:家长的儿童观是指家长

对儿童的看法、观念和态度。有些家长认为,儿童发展是被动发展的过程,

儿童没有自已的权利、地位和自主意思。在这种儿童观的影响下,家长无视

儿童发展的规律及儿童积极主动性的发挥,强迫儿童完全按照父母的意愿

来发展,结果导致儿童的自由个性、积极性、主动性和创造性被压抑,儿童

心智得不到充分发展;有些家长把儿童的发展完全看成是遗传因素决定的,

家长起不了什么作用。这种家长在实际实施教育时,往往过于消极,忽视自

身在儿童发展中的作用,忽视对孩子的教育,经常采取一种放任自流的方式,

其结果就是导致儿童的学习与发展无人问津,心智能力得不到有效提升;有

些家长能充分意识到儿童具有发展的主动性,同时环境和教育也是肜响儿

童发展的非常重要的因素,儿童有自己独立的人格、思想,享有独立的社会

地位和权利,能根据自己的想法和意愿做事。这类家长在教育儿童时,往往

态度积极,能时刻关注孩子的发展,了解他们的想法和需求,并能根据孩子

的特点以及他们遇到的问题,进行有针对性的、适时适当的引导。

(2)家长的亲子观对儿童家庭教育的影响:家长的亲子观就是指家长对

子女和自已关系的基本看法,也可以说是教养动机。有的家长将孩子看作是

自己的私有财产和附属物,其教养动机往往是为了光宗耀祖、传宗接代,实

现自己没有实现的理想。在教育孩子时,往往让孩子按照自己的意愿行事,

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这种教养方式导致孩子过于顺从、缺乏独立性和自主能力。有的家长在处

理自己与孩子之间的关系时,态度比较漠然,因而在教育孩子时,往往没有

明确的教养动机,忽视对孩子的教育。有的家长非常看重孩子自身的发展,

其教养动机主要是为了孩子自身发展和将来的幸福,因而在教育孩子时就

比较容易采取民主、科学的教育方式。

(3)家长的人才观对儿童家庭教育