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安徽省高等学校教师岗前培训统一考试

安徽省高等学校教师岗前培训统一考试《高等教育心理学》试题

（A卷）一、名词解释（每小题4分，计20分）1、大学班集体2、

自我意识3、学习迁移4、心理过程5、教材直观二、简述题（每小题

5分，计25分）1简述心理系统2简述大学生学习特点3简述品德的

心理结构4简述问题解决的影响因素5、简述增强记忆的方法三、辨析

题（要求对所给命题或观点进行正误判断，并简单说明。每小题5分，计

25分）1、提高高校教育质量需要心理学。

2、非正式群体的作用都是消极的。

3、学好书本知识是大学生的主要学习任务。

4、自我反思是大学生思维的主要特点之一。

5、一个人的创造性是由智力水平所决定的。

四、论述题（每小题15分，计30分）1、马加爵从“一个大学生，

蜕变为一个罪犯”。试结合马加爵‘’问题，探讨一下大学生心理健康。

2、作为教师，如何激发大学生学习的积极性？安徽省高等学校教师

岗前培训统一考试《高等教育心理学》试题（B卷）三、名词解释

（每小题4分，计20分）1、非正式群体2、学习动机3、心理健康4、

教学监控能力5、品德四、简述题（每小题5分，计25分）1简述

教育机智的方式2简述教材直观3简述大学生学习动机特点4、简述高

等教育心理学的意义5、简述个体心理系统五、辩析题（要求对所给命

题或观点进行正误判断，并简单说明。每小题5分，计25分）1课堂教

学是大学生学习的主要方式。2获取高分是大学生主要的学习动机。

3学习迁移与智力水平无关。4信息丢失与学习后的时间是一种均衡

关系。5人多力量大。

六、论述题（每小题15分，计30分）1、试述创造性及其培养。

2、作为学生班级辅导员，如何做好管理工作？20XX年安徽高校教

师岗前培训结业统考试题及参考答案《高等教育学》试题一、概念解释

题(每小题4分，共20分1.高等教育高等教育是在完全的中等教育基础

上进行的2分)，培养学术性或职业性的各类高级专门人才的1分)专

业教育1分)。

2.教学计划教学计划指的是专业教学计划，是按照高等学校培养目

标制定的指导教学活动的规范性文件(2分)，包括计划的指导思想和课

程与教学形式的安排两个方面的内容(2分)。

3高等教育目的高等教育目的:是教育目的在高等教育阶段的具体落

实(2分)，它集中反映了一定历史时期社会政治、经济、文化发展对高

等教育的要求(2分〉。

4.高等学校的社会职能高等学校的社会职能:是高等学校应该或可以

在社会发展中发挥什么样的作用(2分)，是高等教育的社会功能在具体体

现(2分)。

5.专才教育专才教育是指高等教育以培养专才为目的的教育(2分)，

所谓专才是指在某一学科领域有很深造诣、有特殊才能的人才(2分〉。

二、辨析题(判断正误，并说明理由。每小题4分，共20分〉1.在

有关大学改革的各种观点中，以费希特为代表的国家主义教育思想影响最

大，并在19世纪初期成为德国大学改革的指导思想。

1.错(1分)。代表人物是洪堡，其思想主要是新人文主义思想(3分〉。

2.高等教育的能级结构，主要是指不同的办学方式及其比例关系，即

一般高等教育与其他各种类型高等教育之间的比例关系。

错(1分)。高等教育的能级结构，主要是指具有不向办学条件、不同

办学要求和培养目标的各类高等学校之间的比例关系(3分)3.“威斯康星思

想“的核心是明确地把教学与科研作为大学的重要职能.错(1分)“威斯康星

思想“的核心是明确地把服务社会作为大学的重要职能(3分〉。

4.美国教育家罗伯特赫钦·斯认为，理“智的美德是由理智能力的训练

而获得的习惯，不论学生是否注定从事于深思的生活或现实的生活，由理

智美德的培养所组成的教育是最有用的教育。这“种观点是教育目的理论

中的社会本位论的体现。

错(1分〉。上述观点是个体本位论的体现。(3分〉5.高等学校教学的

基本形式包括课堂教学、实验课教学、社会实践教学等。

错或不完全(1