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人音版小学音乐四年级下册《童心是小鸟》教案

一、教学内容

本课选自人民音乐出版社义务教育课程标准实验教材第八册第

五课四季:表演《童心是小鸟》。

二、教材分析

这是一首全国首届少年儿童歌曲卡拉OK大赛组委会推荐的歌

曲。歌曲通过富有诗意的歌词十分形象地把儿童比拟成一只快乐的小

鸟，把少年儿童纯真的童心世界刻画得淋漓尽致，反映了他们活泼向

上、充满朝气的精神风貌。歌曲为大调式，3/4拍，二段体结构。第

一乐段共有四个乐句，采用了排比句式，节奏基本相同，曲中含有的

附点音符和休止符极富有特点，使得旋律欢快、跳荡，将我们带入了

诗一般美丽的孩子天地里，表现了孩子们像小鸟一样自由自在、幸福

快乐、甜美生活的心情。

三、学情分析

本课教学对象是四年级学生。他们通过三年多音乐课的学习，已

经有了一定的音乐基础，对音乐初步形成了自己喜好的风格，他们求

知欲较强，好奇心重，接受能力、模仿能力、理解能力较强．但是由

于年龄的增长，在歌曲表演上表现欲不强，对乐理知识也普遍感觉比

较枯燥。由于学生的水平参差不齐，在音乐素质上存在着个体差异，

对于一些对音乐兴趣不浓，积极性不高的孩子，我在教学过程中以激

发学习兴趣为主，以合作探究法、快乐探究法、直观教学法为主要教

学手段，并及时地以语言来启发和激励学生进行探究学习并享受到成

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功的喜悦。对于那些有一定音乐基础，悟性较高的孩子，我充分发挥

他们的学习主动性，为他们提供展示自我的平台，让学生大胆想象、

讨论、参与和评价，培养学生的创新能力。

四、教学目标

1、认知目标：学习休止符的巧妙运用；准确掌握附点四分音符节奏。

2、能力目标：启发学生用轻盈有弹性的声音演唱歌曲，感受3/4拍

的节奏特点，表现出学生愉快、充满朝气的精神面貌。

3、情感目标：通过学唱、表演歌曲，体验四季中的欢乐情绪，体会

无拘无束、快乐自由的童年生活，从而珍惜幸福的童年时光，能用童

心去观察生活、感受生活。

五、教学重点

体会歌曲情绪，用轻盈有弹性的声音演唱歌曲。

六、教学难点

准确掌握附点四分音符节奏和休止符的演唱方法。

七、教学准备

多媒体设备、钢琴、课件、等。

[教学过程]

（一）导入

师：同学们很高兴认识大家，今天由刘老师和大家完成这节课，心，

它是一个很广泛的词，它概括了我们一生中最美好，同时也是最重要

的品德。孝心，爱心，善心，热心，在你们身上有着一种独一无二的

心，它就是童心，看这颗童心化成了小鸟，自由自在的飞翔在四季中，

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它遇到了哪些小伙伴？

生：小树苗，小蜻蜓，小鸽子，小雪人。

师：那这些小朋友应该分别在哪些季节遇到的呢？

生：小树苗（春），小蜻蜓（夏），小鸽子（秋），小雪人（冬）。

（二）新课教学

（1）初次聆听

师：今天老师带大家一起化身成为一只小鸟去寻找童年的快乐，

去歌声里找寻这些小伙伴，让我们一起感受下歌曲的情绪？乐曲是几

拍子的?

生：情绪活泼的，高兴的，四三拍。

师：四三拍子怎么画手势呢？师教授画法。

（2）再次聆听

师：请你听歌曲跟老师一起划拍子

过渡

师：听