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农村小学“5+2”校内课后延时服务工作实施方案

根据《教育部办公厅关于进一步做好义务教育课后服务工作的通

知》精神，以及省教育厅发布《关于进一步做好义务教育校内课后服

务工作的通知》要求，为进一步提高延时服务质量，进一步整合资源，

因地制宜、因校制宜，加大延时服务宣传力度，实现宣传全覆盖。结

合《XXX市教育局关于省教育厅“双减”工作部署会议精神的报告》，

我校进一步推进了延时服务，具体方案如下：

一、指导思想

1.家长自愿，公益服务。

放学后延时服务需求，以学生家长和学生自愿报名为主，坚持公

益服务，切实解决家长后顾之忧。

2.学校主导，确保安全。

学校结合教师、校舍、场地等方面的资源优势，积极承担起学生

课后服务工作，发挥学校课后服务主渠道作用。学校保证场地的安全、

活动的安全，保证学生安全离校。

3.延时服务活动以作业指导、趣味学习、社团活动为主。

二、延时服务领导小组为确保放学后延时服务工作能够扎实有效

开展，学校成立放学后延时服务工作领导小组。

组长：XXX

副组长：XXX

组员：XX、XX、XX、XXX、XXX、XXX、XXX、XX、XXX、XX

工作领导小组下设办公室，办公室设在校长办公室，具体负责放

学后延时服务工作，XXX兼任办公室主任。

三、服务对象：

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放学后家长无法及时接送，对托管有刚性需求学生，根据上级文

件要求，结合我校实际，优先保障孤儿、农村留守儿童、随迁子女、

家庭经济困难儿童等亟待服务群体。

四、服务范围：

1.服务对象：服务对象为全体在校学生。

2.服务主体：本校教师。

3.服务时间：学校星期一至星期四工作日下午15:30--17:30，共

计两个小时，考虑到寄宿学生周五回家路程较远，周五的延时服务调

整到中午进行，周五下午15:30分放学。实行弹性离校制度，家长可

随时申请或退出延时服务。

五、服务内容：

1.课业自修：以学科作业辅导为主、学生自主预习、复习知识，

书写作业等；

2.主题阅读：设置语文阅读、根据学生的兴趣爱好组织主题阅读

活动。

3.少年宫活动：组织学生参加形式多样的文艺体育、社团活动、

兴趣小组。

六、服务场所：

学校教室、功能室、活动室、运动场等地

七、课程设置与教师配备：

1.设置语文阅读、书法、英语广角、诵读、科技创新、体育活动。

2.按照本年级任课教师人数调配任课教师。

八、服务流程：

1.宣传工作。

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制定延时服务工作方案、致家长的一封信回执单、延时服务申请

表。通过学校微信公众号、家长群等方式方式宣传学校延时服务方案，

开学后发放致家长的一封信，向家长说明有关放学课后延时服务工作

的具体工作事宜。

2.家长申请。

家长和学生自愿报名。请家长在回执单同意、不同意相应处签名。

签名后由学生将回执单带回学校，班主任收齐交校长办公室存档。学

校与家长签订《课后延时服务协议》，明确双方权利义务和责任分工。

3.无缝衔接。

每天下午放学后，家长必须在17:30--17:50这个时间段内接孩

子，确保学生安全回家。

九、保障措施：

1.高度重视，精心组织。

学校成立工作领导小组及办公室，充分认识放学后延时服务工作

的重要意义，并将其作为重要的惠民服务事项，纳入学校工作常规，

加强领导，精心策划，认真实施，确保活动落到实处，取得实效。

2.一岗双责，确保安全。

学校制定教师延时服务值班表，确保延时服务期间有良好的纪律

和学生人身安全；落实延时服务教师负责制，服务教师要做好延时服

务记录，出现紧急情况时及时救助并通知学生监护人和学校带班领导。

3.规范管理，不越红线。

严禁任何人以任何方式强制或者变相强制学生参加；严格按照学

校安排内