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农村留守儿童安全教育问题研究农村留守儿童安全教育问题研究农村留守儿童安全教育问题研究

近几年,我国农村留守儿童的安全教育问题成为教育领域乃

至于全关注的焦点。本文通过系统分析我国农村留守儿童群体

的安全现状,以及存在的安全教育隐患和问题，针对性地提出包

括:府、学校、家庭、、个人等层面有效的安全教育体系。

留守儿童安全教育问题对策

一、农村留守儿童的安全现状分析根据全国妇联的显

示：全国留守儿童的人数约为580０万，8０%以上的留守儿童

未满14岁，留守儿童占全部农村儿童总数的28.2９%。而由于

诸多因素的影响导致当前留守儿童的安全状态令人堪忧。我国

农村留守儿童安全问题主要包括:一是留守儿童的人身侵害，如:

殴打、勒索、欺诈等;二是，意外事故伤害，如：溺水、触电、

车祸、食物中毒等;三是行为失控导致的安全事故

二、农村留守儿童安全教育问题的原因剖析

1.府层面相关的法律、制度保护缺位。目前，我国已的

保障未成年利的法律法规体系中，缺乏维护留守儿童这特殊群

体的权益的专项法律、制度，立法不够细致,缺乏针对性、时效

性与可操作性.农村留守儿童的权利保护没有真正地从法律层面

得到明确的表达与维护。此外,地方各教育行部门缺乏设置相关

的职能部门，针对农村留守儿童生存、安全、教育等现状的开

展实时调查、监管和保护工作。

2。学校缺乏有效的安全管理和法制教育。首先,许多农

村寄宿制学校的教育条件比较简陋，对于学生的教育管理方式

简单化。留守儿童在校期间的状态和行为表现得不到重视和有

效管理。其次,农村师资有限，很多学校重视儿童的学习成绩，

缺乏对他们的关爱和心理教育.再次,学校缺乏系统安全教育管理

机制，缺乏必要的安全防范意识培养以及安全防护措施的训

练；此外,学校缺乏与留守儿童的家长、监护人的沟通,使得留守

儿童的安全教育方面出现了家、校脱节的问题。

3.家庭教育功能与监护功能严重缺失。

对于农村留守儿童的家庭教育与监护严重缺乏的表现主要

包括：一是,父母与留守儿童长期缺乏有效的交流、沟通，无法

履行对子女的教育和监护职责。二是，监护人不能有效履行对

留守儿童的监护责任。

4．监管的缺失和不良因素的干扰。

首先，对于儿童成长具有一定的消极因素影响.譬如：金“

钱万能观”、读书无用论“”等不良的思想，严重误导留守儿童

的、价值观的和。其次,监管力度不足。一些仍然违法向对未成

年,致使过早流入而又缺乏自制能力的留守儿童沉溺于、等网络

世界中，导致其违法犯罪。此外，一些成员对于农村留守儿童

群体所表现出的冷漠、无视、甚至轻蔑的态度，严重损害着孩

子的自尊心、自，使他们的心态逐渐失衡，产生厌世情绪和异

常行为表现。

三、农村留守儿童安全教育问题的改进对策

1.府应推进专项立法，完善相关教育.首先，国家应积极

推进立法进程,构建维护农村留守儿童权益的专项法律法规,运用

法律武器加大对侵害留守儿童安全的各种违法行为的惩戒力

度。其次,推进户籍和教育制度，完善保障制度、医疗保障制度

等配套体质建设，为留守儿童提供平等的教育机会。第三，逐

步构建和完善监护人管理制度，明确监护人与留守儿童之间的

权利与义务关系，约束和监管监护人履行其职责.此外,地方府和

教育行部门应不断投入，优化农村学校的师资队伍、教育环

境、办学条件等，为留守儿童打造一个安心、安全、安乐的家

园。

2．学校应教育管理机制,安全教育演练。

首先，学校应教育管理，一方面,着力完善师资质量，实现

责任到师“”的管理制度,定期进行安全教育和心理辅导；另一方

面,建立学校与监护人沟通机制,及时反馈留守儿童的生活学习状

态，督促和协助监护人履行监护职责。其次，学校应留守儿童

的安全教育演练，利用各种媒介手段

3。家庭亲子关系的改进，监护人切实履行职责。

亲子教育对儿童成长发挥的至关重要的作用。首先，农村

父母必须明确自身对儿童的抚养和教育职责意识。其次，充分

利用各种沟通手段,如短信、电话、等形式与子女及其监护人保

持密切联系，及时掌握儿童成长动态并实施有效的亲子教育,随

时了解监护人对儿童的监护情况，配合其实现保护教育的职

能。最后，监护人应关注留守儿童的成长状态和心理动向，努

力为留守儿