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农村留守儿童安全管理的现状的对策与研究农村留守儿童安全管理的现状的对策与研究

摘要：农村留守儿童的安全管理和安全教育是我国目前非常重视的一个问题。

农村中普遍的留守儿童都严重缺乏安全意识和家庭教育，缺少家庭对儿童的关爱。

因此，相关的政府部门和教育管理部门要加强对农村留守儿童的安全管理工作，

对农村留守儿童开展相关的管理教育工作，同时留守儿童的监护人、家长等要成

分配合学校的工作，从而培养留守儿童树立良好的安全意识。

关键词：留守儿童；安全管理；策略研究

前言：目前，农村留守儿童的安全教育、管理存在很多问题，由于留守儿童

的父母长期在工作，很多儿童严重缺乏家庭的关爱和管理，促使儿童缺少日常情

感体验和生活经验，很多儿童都出现了严重的心理障碍，对学习和日常活动的兴

趣逐渐降低。所以本文针对农村留守儿童安全管理现状进行浅析。

一、农村留守儿童安全管理现状

根据我国对农村调查情况分析，农村留守儿童占农村整体儿童的三分之二。

虽然我国的教育事业在不断发展创新，但是在部分农村中仍存在一些问题，县、

乡、镇并没有为留守儿童专门设立服务机构和活动场所，也没有针对留守儿童设

立安全教育的相关课程。随着我国教育机构的不断成立，学校中出现了较多的安

全事故发生，相关主管部分对这样的现象非常重视，并加强了学校的安全教育检

查，加大了督导力度。同时学校也组织了各式各样的安全教育活动，安排了安全

专业的专职教师，负责学生的安全问题，及时迅速的排除各种安全隐患，尽量杜

绝学生发生安全事故。但是唯独没有针对留守儿童设立专门的安全管理教育课程

以及专门的服务场所。

除此之外，农村中很多留守儿童的家长不重视培养儿童的安全意识，忽略了

儿童的安全教育问题。农村中大部分的家长的安全意识较弱，多数外出打工的父

母都将自己的孩子交给爷爷奶奶或者是姥姥姥爷等年龄较大的长辈看管，由于长

辈的年纪较大，身体逐渐退化，防范能力较低，文化水平受到限制，所以根本无

法满足留守儿童安全教育的需求。

还有的留守儿童年龄较小，严重缺乏生活经验和安全也是，自身的防护能力

较差，缺少自我保护意识，较容易发生意外事故。尤其在节假日、课余活动时间，

农村留守儿童安全事故发生的次数非常多。很多留守儿童不会人际交往，性格比

较个性孤僻、冲动、任性，当遇到不顺心的事情时，往往因为冲动的性格造成了

严重的后果。

二、农村留守儿童安全管理的对策与研究

（一）针对留守儿童建设专门的监管机构，提供专门的活动场所

基于当前教育事业不断发展创新的背景下，乡镇政府要重视农村留守儿童的

安全教育，加强对留守儿童的安全管理，将危险标志正确的树立到具有危险性的

地方，在高处或者断崖处设立安全护栏。定期下乡开展多种形式的安全宣传活动，

加强农村留守儿童及其监护人的安全防范意识，促使留守儿童和监护人能够提高

自身的安全意识以及自我保护能力，从而减少意外事故的发生。

同时，要求每个村子都要专门为留守儿童设立活动场所，在固定的场所内摆

放一些适合儿童阅读的课外书或者其他儿童读物，在一些宽阔的空地上，可以建

设一些适合儿童活动、玩耍的设施，吸引儿童的注意力，告诉儿童在寒暑假或者

是课余时间可以到这个场所玩耍。通过这样的方式能有效的减少寒暑假中儿童安

全事故的发生，促使儿童自身的安全得到有效保障。

（二）将学校安全教育的优势充分的发挥，加强安全教育的工作

学校对于农村的留守儿童来说，不仅是主要活动的场所，还是儿童的第二个

家，也是主要培养儿童安全教育的主要场所。同时，学校要教育化、系统化开展

安全教育活动，还要经常组织一些针对留守儿童发生较为频繁的安全事故进行安

全教育课，从而提升留守儿童的安全意识，让留守儿童的安全知识水平也得到有

效提高，还能够帮助留守儿童养成较好的安全行为习惯以及安全的生活方式。

除此之外，学校还要重视培养农村留守儿童的安全教育培养，针对留守儿童

的安全教育设定专门的教育小组，主要的工作任务就是管理农村留守儿童安全教

育，根据留守儿童的性格特点设计专门的安全教育工作计划。定期开展座谈会、

交流会等和农村留守儿童进行一个有效的交流沟通，还有农村留守儿童的家长会，

尽量和家长沟通配合，将学校和家庭结合，全面对留守儿童关爱、保护，同时还

要非常关注留守儿童的心理状态以及实际安全情况、行为习惯，以促进农村留守

儿童安全教育工作顺利开展。

（三）提高农村留守儿童自身安全防范意识，提升儿童自我保护能力

强化农村留守儿童的自我保护意识，提升儿童的自我保护能力以及正确辨别

是非的能力。教会学生分辨好人