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八年级下册数学教学计划(5篇)

八年级下学期数学教学计划篇一

一、教学中落实新课改，体现新理念，培养创新精神。

通过数学课的教学，使学生具有从事社会生产实践必须的数学基本知识和基本技能；努

力培养学生的运算思维能力，以及分析问题和解决问题的能力。

二、学情分析

八年级是初中学习过程中的关键时期，学生基础的好坏，直接影响到将来是否能升学。

我任教的班级大部分学生非常活跃，但上课易注意力不集中，有少数学生不上进，思维不紧

跟老师。要在本学期获得更加理想成绩，老师和学生都要付出努力，多找能调动学生学习积

极性的方法，培养能力，同时面向全体学生使各个不同的学生都得到不同的发展。

三、教学目标及要求

1、态度与价值观：通过学习交流、合作、讨论的方式，积极探索，改进学生的学习方

式，提高学习质量，逐步形成正确地数学价值观。

2、知识与技能：理解二次根式的概念，性质，并利用其性质解决一些实际问题；会用

勾股定理和逆定理解决实际问题；掌握各类四边形的定义、性质与判定，并能计算和论证实

际问题；掌握一次函数的定义和性质，能够解决生活中的问题；掌握简单的描述数据的方法。

3、过程与方法：通过探究、学习，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会

观察、分析、综合、抽象，会用归纳、演绎、类比进行简单地推理。围绕初中数学教材、数

学学科“基本要求”进行梳理，围绕初中数学“六大块”主要内容进行专题复习，适时的进行分

层教学，面向全体学生、培养全体学生、发展全体学生。

四、教材分析

第十六章二次根式：本章的主要内容包括：二次根式的概念，性质，加、减、乘、除

及混合运算。第一节是二次根式的·定义，第二节、第三节是二次根式的乘除与加减。

第十七章勾股定理：直角三角形是一种特殊的三角形，它有许多重要的性质，如两个

锐角互余，30度角所对的直角边等于斜边的一半，本章所研究的勾股定理，也是直角三角

形的性质，而且是一条非常重要的性质，本章分为两节，第一节介绍勾股定理及其应用，第

二节介绍勾股定理的逆定理。

第十八章平行四边形：它是人们日常生活中应用较广泛的一种图形，尤其是平行四边

形、矩形、菱形、正方形、梯形等特殊四边形的用处更多。本章是在学生前面学段已经学习

过的四边形知识、本学段学过的多边形、平行线、三角形的有关知识的基础上来学习的，也

可以说是在已有知识的基础上作进一步系统地整理和研究。

第十九章一次函数：要求掌握一次函数的定义和性质，能够解决生活中的问题。第一

节是函数的定义、图像，第二节是二次函数的定义，图像与性质，以及它与方程、不等式的

关系。

第二十章数据的分析：本章主要研究平均数（主要是加权平均数）、中位数和众数以及

方差等统计量的统计意义。

20·1节是研究代表数据集中趋势的统计量：平均数、中位数和众数。

20·2节是研究刻画数据波动程度的统计量：方差。

每章节都配有数学活动、小节、复习题则它是对本章知识的巩固与提高。

五、本学教学重点与难点

本学期重点是一次函数的定义和性质、平行四边形的定义、性质和判定，难点是平行四

边形与各种特殊平行四边形之间的联系和区别以及中心对称，一次函数的应用。

六、教学和学法指导方案

教法：

（1）指导学生学会预习的能力从而能带着问题听课。

（2）课堂上学生会根据问题情境创设自己的思维能力。

（3）指导学生有效的训练与创新。

（4）不要干预学生的思维，要正确引导发现问题解决问题的好习惯。

学法：

（1）学生能力的指导包括观察力、记忆力、思维力、想象力、注意力以及自学、表达

等能力的培养。

（2）应考方法的指导教育学生树立信心，克服怯场心里，端正考试观。

（3）良好学习心理的指导教育学生学习时要专注，不受外界的干扰；要耐心仔细，独

立思考，不抄袭他人作业；要学会分析学习的困难，克服自卑感和骄傲情绪。

对不同层次学生的数学学习能力的培养提出不同的要求；根据不同学习能力结合数学教

学采取多种教学方法进行培养；根据个别差异因材施教，培养数学学习能力，采取小步子、

多指导训练的方式进行；通过课外活动和参与社会实践，促进数学学习能力的发展。

总之，教法和学法指导方案，要求做到转变思想与传授方法结合，课上课下结合，学法

和教法结合，教师指导与学生探求结合，统一指导与个别指导结