国家开放大学《管理学基础》形考任务3参考答案.pdf

国家开放大学《管理学基础》形考任务3参考答案.pdf

  1. 1、本文档共12页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多

国家开放大学《管理学基础》形考任务3参考答案--第1页

国家开放大学《管理学基础》形考任务3参考答案

一、单项选择(每小题2分,共30分)

1、领导者的权力来源包括职位权力和()两个方面。

a.自身影响力

b.权力影响力

c.文化影响力

d.组织影响力

2、管理方格理论提出了五种最具代表性的领导类型,其中,()又称

俱乐部式领导者,这种领导方式对业绩关心少,对人关心多,努力营

造一种人人放松的环境。

a.1-1型

b.5-5型

c.9-1型

d.1-9型

3、当领导者面对一个非处理不可的事情时,不直接处理,而是先搁

一搁,去处理其他问题。这种调适人际关系的方法就是()。

a.缓冲法

b.转移法

c.糊涂法

d.不为法

4、()认为人的需要由低级向高级分为五个层次,即生理的需要、保

障或安全的需要、归属或承认的需要、尊重的需要、自我实现的需要。

国家开放大学《管理学基础》形考任务3参考答案--第1页

国家开放大学《管理学基础》形考任务3参考答案--第2页

a.公平理论

b.成就需要理论

c.双因素理论

d.需要层次理论

5、根据强化理论,职工努力工作是为了避免不希望得到的结果,这

就是()。

a.惩罚

b.正强化

c.消极强化

d.自然消退

6、沟通的深层次目的是()。

a.将信息传递给别人

b.激励或影响人的行为

c.将工作布置下去

d.展示才能和影响力

7、()的最大的优点在于它持久、有形、可以核实。

a.口头沟通

b.非语言沟通

c.电子媒介沟通

d.书面沟通

8、下级不愿意向上级传递坏消息,怕被上级认为自己无能;而上级

也可能没有注意到下级的贡献,把下级的贡献归到自己头上,引起下

国家开放大学《管理学基础》形考任务3参考答案--第2页

国家开放大学《管理学基础》形考任务3参考答案--第3页

级不满。这种引起沟通组织障碍的原因是()。

a.地位差异

b.协调不够

c.缺乏正式沟通渠道

d.目标差异

9、人们只记忆经过自己的选择愿意记忆的信息,这种认知过程产生

的沟通障碍是由于个体障碍中的()原因造成的。

a.选择性知觉

b.信息操控

c.非语言提示

d.情绪

10、控制是一种动态的、适时的信息()过程。

a.上报

b.通报

c.反馈

d.下达

11、管理人员在事故发生之前就采取有效的预防措施,防患于未然,

这样的控制活动,是控制的最高境界,即()。

a.反馈控制

b.局部控制

c.现场控制

d.前馈控制

国家开放大学《管理学基础》形考任务3参考答案--第3页

国家开放大学《管理学基础》形考任务3参考答案--第4页

12、在控制标准

文档评论(0)

130****6713 + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档