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下学期学习计划1000字

时间过得可真快，从来都不等人，相信大家对即将到来的学习生

活满心期待吧，现在就让我们制定一份学习计划，好好地规划一下吧。

那么如何做出一份高质量的学习计划呢？下面是小编收集整理的下学

期学习计划1000字，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

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一、学情分析：

具体的复习计划应从学生的实际情况出发，并服务于新课程下的

高考。我校学生历史科成绩一般处于中下，其中有学生的原因，比如

在是识记基础知识方面不够下功夫，钻研学习的劲头不足，等、靠、

要的依赖思想比较严重;学生的习题训练量不足，学生见的少，从而导

致部分学生对自己的真实水平不能正确认识;许多学习自觉性差的学生，

再加上为准备学业水平测试分散精力，对很多知识总是似是而非。

二、高考动向分析;

20xx年历史高考试卷，从选择题和非选择题来看有以下特点：(1)

侧重考核学生对历史史实的掌握，强调对历史事件过程的学习，回到

学习历史最基本的层面。(2)侧重考核学生对历史史料的阅读、表述能

力，以及从不同角度剖析问题的能力，这是对历史学习更本质的要求。

(3)重视考核学生的历史感悟能力。总之，对学生历史知识的学习提出

了更高的要求。选择题出现了对历史事件细节的考察，尽力还原历史

的本来面目;非选择题的的设计集中体现了“论从史出”的观点，题的

阅读量很大，要求学生从中根据要求提取相关历史信息，难度有所增

加。

三.复习措施;

(1).首先从思想上引导学生对历史学科予以足够的重视。与其他学

科相比，历史学习不会遇到绝对听不懂的内容，因此只要大家用心学，

人人都会有收获，让学生从心理上树立我能学好和要学好历史的信心。

再者用往届学生的成绩鼓励他们，考好成绩不是设想，而是完全有这

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种可能。

(2)课堂教学中实施好讲和练的关系。在讲的环节上做到以下几个

方面：讲，给学生讲清知识框架，讲透前后知识的内在联系，梳理经

济、政治和文化之间的关系。讲的内容尽力弥补知识的疏漏点。练，

之前做好学生记忆的巩固，指导记忆方法。坚持学生的做在前，教师

的指导在后。针对选择题指导学生运用排除法，用已知推导出未知，

审题时注意表示时间限制、范围限制的词，按题目要求答题。对于非

选择题指导学生先读题，然后带着疑问阅读史料，从材料中层层分析

其表述的内在含义，并训练准确表达的能力。此外，引导学生在听讲

的基础上，看课本看资料，坚持自学钻研，变被动学习为主动学习。

(3)针对学生在学习上的个体差异，在辅导方法上采取大同小异的

方法，大同，大多数学生紧跟老师的辅导步伐，能把讲的内容、习题

弄懂弄透。小异，对于还有可能拔高的学生，就要提出更高的要求，

鼓励他们练更多的题，多钻研，长见识，不断提高历史学习水平。

(4)搞好每一次的文综周考，尽量做到精选题精讲评。

(5)做到四个统一：统一资料练习、统一进度，备课组活动定时间

四.复习思路与复习进度：

以抓基础知识为主线，提高学科能力为重点。二模前完成第一轮

复习、继续抓好基础知识。二模后到高考前进行地第二轮复习，按照

时间与学生整合必修选修模块的知识。在第二轮中进一步加强备课组

内的集体备课与联系以达到效果最优化。

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新的一年又迎来了，不知不觉，我们已经踏入了新学期的门槛，

开始了新学期的生