第13课 清前中期的鼎盛与危机 教学设计--2024-2025学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上.docx

第13课清前中期的鼎盛与危机教学设计--2024-2025学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为“第13课清前中期的鼎盛与危机”，源自2024-2025学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上。教学内容主要包括清朝的建立、康乾盛世的成就以及清前中期的危机表现和原因。这一内容与学生已有的知识，如我国古代历史朝代更迭、经济发展、文化成就等概念有关。学生在初中阶段已学习过明清时期的基础知识，为本节课深入了解清前中期的鼎盛与危机奠定了基础。通过本节课的学习，学生将更好地理解清朝由盛转衰的历史进程及其内在原因。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕历史学科核心素养，培养学生对历史事件、现象的深入理解和分析能力。通过学习清前中期的鼎盛与危机，旨在提升学生以下几方面的能力：1.历史理解能力，使学生能够把握清朝建立、康乾盛世及其危机的历史背景、过程和影响；2.史料实证意识，引导学生运用教材中的史料，学会分析、解读历史信息，形成自己的观点；3.时空观念，帮助学生建立清前中期历史发展的时间线和空间背景，理解历史发展的连续性和阶段性；4.历史思维能力，培养学生从多角度、多层次审视历史问题，提高对历史复杂性的认识。通过以上核心素养的培养，使学生具备分析和评价历史问题的能力，为终身学习打下基础。

教学难点与重点

1.教学重点：

-清朝建立和康乾盛世的背景、成就：包括清朝的政治制度、经济发展、文化成就等方面，以使学生理解清朝鼎盛时期的国家状况。

-清前中期危机的表现和原因：如政治腐败、民族矛盾、土地兼并等，强调这些因素如何导致国家由盛转衰。

举例：以清朝的农业税收政策为例，分析其对经济发展的双重影响，既促进了康乾盛世的繁荣，也为后来的危机埋下隐患。

2.教学难点：

-对清朝鼎盛与危机并存现象的理解：学生需要理解清朝在达到顶峰的同时，也面临着严重的内部矛盾和外部压力。

-分析历史事件的多重因素：学生需要掌握如何从政治、经济、文化等多方面分析历史事件，并理解这些因素之间的相互关系。

举例：分析清朝的闭关锁国政策如何影响国内外贸易，进而影响国家经济发展和社会稳定，以及这一政策与清朝危机的联系。通过具体案例分析，帮助学生突破理解上的难点，深入领会历史事件背后的复杂因素。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有统编版（2019）必修中外历史纲要上，便于学生预习和课堂学习。

2.辅助材料：准备与清前中期鼎盛与危机相关的历史图片、图表、视频等多媒体资源，如清朝宫廷绘画、康乾盛世的经济数据、相关历史纪录片片段等，以丰富教学手段，增强学生直观感受。

3.实验器材：本节课无需实验器材。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，便于学生进行合作学习；设置多媒体展示区，方便展示辅助教学材料。同时，确保教室环境整洁，有利于学生集中注意力学习。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校在线平台，发布关于清前中期鼎盛与危机的预习资料，包括PPT和预习问题列表。

-设计预习问题：围绕“清朝鼎盛与危机的成因”，设计问题如“康乾盛世的经济特点有哪些？”和“清朝政治腐败的表现及其影响是什么？”

-监控预习进度：通过平台数据跟踪学生预习情况，及时给予指导。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求阅读资料，初步了解清前中期的历史背景。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题通过平台提交，为课堂讨论做准备。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台共享预习资料，提高预习效率。

作用与目的：

-帮助学生提前接触课程内容，为课堂深入学习打下基础。

-培养学生的自主学习习惯和解决问题的能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放一段关于清朝鼎盛时期的历史纪录片片段，吸引学生注意力。

-讲解知识点：详细讲解清前中期的政治、经济和文化成就，以及危机的成因。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨“清朝闭关锁国政策对经济的影响”。

-解答疑问：针对学生疑问，进行解答和深入探讨。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，对重点内容进行思考。

-参与课堂活动：在小组讨论中积极发言，共同探讨问题。

-提问与讨论：针对不懂的问题进行提问，与同学和老师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：系统讲解知识点，帮助学生构建知识框架。

-实践活动法：通过小组讨论，培养学生的协作能力和分析能力。

作用与目的：

-加深学生对清前中期鼎盛与危机的理解，掌