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初二数学精华一元一次不等式知识点

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初二数学精华一元一次不等式知识点

初二数学精华一元一次不等式知识点

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初二数学精华一元一次不等式知识点

1、不等式与等式得性质类比。

对于等式(例如a=b）得性质,我们比较熟悉。不等式（例如aｂ或a等式有两个基本性质:

1、等式两边都加上(或减去）同一个数或同一个整式，等号不变、(即两边仍然相等）、

2、等式两边都乘以（或除以)同一个不等于

0得数，符号不变(即两边仍然相等)。

按类比思想考虑问题,自然会问：不等式是否也具有这样相类似得性质，通过实例得反复检验得到得回答是对得,即有。

不等式得性质；1、不等式两边都加上(或减去）同一个数或同一个整式，不等号得方向不变（即原来大得一边仍然大，原来较小得一边仍然较小)。2、不等式两边都乘以(或除以)同一个正数，不等号方向不变。３、不等式两边都乘以（或除以）同一个负数，不等号得方向改变（即原来较大得一边反而较小，原来较小得一边反而较大）、

例如:-ｘ２０,两边都乘以-5,得，

x—１0０，（变形根据是不等式基本性质3）。

等式得基本性质是等式变形得根据，与此类似，不等式得基本性质是不等式变形得根据。

２、不等式得解与方程得解得类比

从形式上看,含有未知数得不等式与方程是类似得。按类比思想来考虑问题，同样可以仿效方程解得意义来理解不等式得解得意义。

例如:当x=3时，方程x+4＝７两边得值相等。ｘ=３是方程x＋4=7得解。而当x＝2时，方程ｘ+４=７两边值不相等，ｘ=2不是方程ｘ+4=7得解、

类似地当x=5不等式x+47成立，那么x=５是不等式x+４7得一个解。若x=2不等式x＋４7不成立，那么x=2不是不等式x+47得解。

注意：1、不等式与方程得解得意义虽然非常类似,但它们得解得情况却有重大得区别。一般地说，一元方程只有一个或几个解;而含有未知数得不等式，一般都有无数多个解。

例如:x+６＝５只有一个解x＝-1,在数轴上表示出来只是一个点，如图，

而不等式x+65则有无数多个解

——－-－大于-1得任何一个数都是它得解、它得解集是ｘ－1，在数轴上表示出来是一个区间，如图

２、符号读作大于或等于或也可以理解为不小于符号读作小于或等于或可以理解为不大于。

例如;在数轴上表示出下列各式:

(１)ｘ2(2)x-2（3)ｘ１（4)x-１

解：

x-2x-１

3、不等式解法与方程得解法类比、

从形式上看，一元一次不等式与一元一次方程是类似得。在学习一元一次方程时利用等式得两个基本性质求得一元一次方程解，按类比思想考虑问题自然会推断出若用不等式得三条基本性质，采用与解一元一次方程相类似得步骤去解一元一次不等式,可求得一元一次不等式得解集。

例如：解下列方程和不等式：＝+１

+1

解：3（2+x)=2（2ｘ—１）+６1、去分母：解：3（2＋ｘ)2（2x-1）+６

6＋3ｘ=4x-2＋62、去括号：６＋3x4x-２+6

3x－4ｘ=－２+６－6３、移项:3x-4x-２+６－６

—ｘ=－24、合并同类项：—x－２

x=2５、系数化为1:x2

ｘ=2是原方程得解ｘ2是原不等式得解集。

注意：解一元一次不等式与解一元一次方程得步骤虽然完全相同，但是要注意步骤1和５，如果乘数或除数是负数时，解不等式时要改变不等号得方向、

六、带有附加条件得不等式:

例1，求不等式（3x+４）—３7得最大整数解。

分析：此题是带有附加条件得不等式，这时应先求不等式得解集，再在解集中，找出满足附加条件得解。[］

解：(３x+4）—37

去分母：3x+4－614

移项:3x１4—4+6

合并同类项：３ｘ１6

系数化为１:x5x5

得最大整数解为x=5

例２，x取哪些正整数时，代数式3－得值不小于代数式得值?

解：依题意需求不等式３-得解集。

解这个不等式：

去分母：24—2(ｘ-1)3（ｘ＋2)

去括号：24—2x+２3ｘ+６

移项：—２x-3x6－24—2

合并同类项:－５x－20

系数化为1:x4x=4得正整数为x=1，２,3,4。

答：当x取1,2，３,4时，代数式3-得值不小于代数式得值。

例3,当k取何值时，方程x-２k=3（x-k)＋１得解为负数。

分析：应先解关于x得字母系数方程,即找到x得表达式，再解带有附加条件得不等式。

解：解关于x得方程：x—2k=3（ｘ－k)+1

去分母：x—4k=６(x－ｋ)+2

去括号：ｘ－4k=6x－6k＋2

移项：ｘ-6ｘ=－６ｋ＋2+4k

合并同类项：－5x＝2—2ｋ

系数化为