主题班会 怎样预防与应对校园暴力.pptVIP

2010年某中学学生陈某与另4名同学一起到镇上看烟花。晚上他们回到学校大门口附近时,遭到10多名青年持刀、棍等凶器袭击,陈某等人见状,急忙跑回学校内躲避,但这伙人仍紧追不舍,闯入校园内继续行凶,其他同学见状前来阻止,结果也被打伤。共有15名学生在袭击中受伤。上学期,陈某曾与同班的小杰因一点小矛盾打过架。当时学校已处理好,这一次,可能是对方叫人报复引发的。案例一：一名１３岁少年在其就读的广东省南海市盐步第三中学的厕所内,被突然闯入的两名男生狂砍致严重受伤。案例二：１４岁的初二学生刘某与另一少年发生争执,那名少年找来几个人将他制服,并称要其１只耳朵。那个少年掏出１枚硬币说,抛出去如果是“字”面,就割他的耳朵,不是就饶了他。少年连抛３次都是“字”面,便称是天意,遂将刘某耳朵割下了一半。案例三：校园暴力因其施暴人、受害对象、施暴动机和行为方式的不同,呈现出多种形式的暴力现象。（1）索要钱物,不给就拳脚相加,威逼利诱。（2）以大欺小,以众欺寡。（3）为了一点小事大打出手。（4）给同学起绰号,推举“最差”等。（5）同学间因“义气”之争,以暴力手段争长论短。（6）不堪长期受辱,以暴制暴。（7）讥讽、嘲笑、羞辱、孤立同学。（8）侮辱、恐吓、殴打教职员工。校园暴力的主要现象“哥们义气”也要看情况。当朋友的正当权益受到侵害时,你挺身而出,这叫义气。如果你的朋友要欺凌弱小,这时是不能为了讲义气,而参与进去。引发校园暴力的主要原因内因：心理上的狭隘、自私、唯我独尊、好占上风,容易发生情绪上的冲动；外因：社会上不良分子为满足其物质或精神的贪欲,常常把罪恶的目光瞄向未成年人。家长溺爱交流你还知道哪些校园暴力现象？引发的原因是什么？校园暴力的危害一份来自澳大利亚的校园暴力调查一份对澳大利亚60所学校2.5万名中小学生的调查显示,只有1/3的学生表示从未受过欺辱；1/3的学生表示曾被同学欺辱,其中19%的男生和18%的学生表示曾被欺辱超过一星期。学生被欺辱的方式多为经常挨打、被叫绰号、私人东西被盗等,最令人难过的是被其他同学孤立。这些受害学生往往表现为吃饭没胃口、头疼、不开心、不想上学、缺乏自信等,最终导致抑郁、焦虑、孤独、严重的还会有自杀倾向。语言暴力语言暴力,就是使用谩骂、诋毁、蔑视、嘲笑等侮辱歧视性的语言,致使他人的精神上和心理上遭到侵犯和损害。语言暴力来源：一是老师对学生,采用讽刺、挖苦、揭短、当众出丑等手段对学生进行“心理惩罚”；二是同学之间,比如给别人起绰号、公开别人隐私、讽刺挖苦他人、嘲笑他人的生理缺陷等等。语言暴力的危害：不仅侮辱了受害者的人格,损伤了受害者的自尊心和自信心,甚至还会导致受害者心智失常,丧失生活勇气,引发厌学、逃学、违法犯罪、自杀等严重后果。少女遭遇“校园冷暴力”患上抑郁症张明倩本来是个尖子生,可是转学后,她产生了严重的厌学情绪,成绩迅速下滑到班级的倒数第5名。“我在原来的学校总考第1名,老师和同学都喜欢我,可是转学以后,新同学都不爱理我。”在新的学校,她与同学们总是相处不好,“大家聊的明星啊,新歌啊,我也想跟着聊。可是他们已经在一起相处1年了,我是后来的,就算主动和他们说话,他们也不爱理我。”内向的张明倩经常被同学嘲笑“老土”。同学们的“不爱理睬”,让张明倩越来越厌学,最终被心理科医生诊断为因遭遇“校园冷暴力”,导致心理压力过大,患上了抑郁症。1.强化我们的法律意识,做一个知法守法的好学生。2.强化纪律观念,与学生和老师建立相互信任的关系,学生善待同学,积极地面对生活。3.积极参加学校和班级组织的各种文体活动,舒缓学习、生活给我们带来的经审核思想压力。4.避免与社会不良青年交往；同学之间不搞“小团体”,不拉帮结派,不歧视同学,广泛团结同学和老师。拒绝校园暴力如何避免校园暴力为了避免成为被侵害的对象,我们还要会保护自己。平时钱财不要外露；厕所、角落等是校园暴力多发的地带,最好与同学结伴而行；与人友善,不与人结怨,以免被打击报复；与人有矛盾时,要宽容忍让,避免发生暴力冲突,更不要以暴制暴。