高中数学 同步教学 专题突破一.pptx

专题突破一三角形中的隐含条件第一章解三角形

解三角形是高中数学的重要内容,也是高考的一个热点.由于公式较多且性质灵活,解题时稍有不慎,常会出现增解、错解现象,其根本原因是对题设中的隐含条件挖掘不够.下面结合例子谈谈在解三角形时,题目中隐含条件的挖掘.

隐含条件1.两边之和大于第三边例1已知钝角三角形的三边a＝k,b＝k＋2,c＝k＋4,求k的取值范围.解设角A,B,C的对边分别为a,b,c.∵cba,且△ABC为钝角三角形,∴C为钝角.∴k2－4k－120,解得－2k6.由两边之和大于第三边得k＋(k＋2)k＋4,∴k2,综上所述,k的取值范围为2k6.

反思感悟虽然是任意两边之和大于第三边,但实际应用时通常不用都写上,只需最小两边之和大于最大边就可以.

跟踪训练1在△ABC中,AB＝6,AC＝8,第三边上的中线AD＝x,则x的取值范围是______.(1,7)解析以AB,AC为邻边作平行四边形ABEC,则BE＝AC＝8.AE＝2x.∴x的取值范围是(1,7).

隐含条件2.三角形的内角范围∴C＝60°或C＝120°.当C＝60°时,A＝90°,当C＝120°时,A＝30°,

反思感悟利用正弦定理解决“已知两边及其中一边对角,求另一角”问题时,由于三角形内角的正弦值都为正的,而这个内角可能为锐角,也可能为钝角,容易把握不准确出错.

∵0＜B＜π,∴sinB≠0.

即sin2A＝sin2B,∴2A＝2B或2A＋2B＝π.∴△ABC是等腰三角形或直角三角形.

反思感悟在△ABC中,sinA＝sinB?A＝B是成立的,但sin2A＝sin2B?2A＝2B或2A＋2B＝180°.

跟踪训练3△ABC的内角A,B,C的对边分别为a,b,c.若c－a＝2acosB,则B－2A＝____.解析由正弦定理,得sinC－sinA＝2sinAcosB.∵A＋B＋C＝π,∴C＝π－(A＋B),∴sinC－sinA＝sin(A＋B)－sinA＝sinAcosB＋cosAsinB－sinA＝2sinAcosB,∴sinBcosA－cosBsinA＝sinA,sin(B－A)＝sinA.∵A,B∈(0,π).∴B－A＝A或B－A＝π－A(舍).∴B－2A＝0.0

＝cos2A＋2cos2A＝4cos2A－1.∵A＋B＋C＝180°,B＝3A,∴A＋B＝4A180°,

反思感悟解三角形问题,角的取值范围至关重要.一些问题,角的取值范围隐含在题目的条件中,若不仔细审题,深入挖掘,往往疏漏而导致解题失败.

跟踪训练4若在锐角△ABC中,B＝2A,则A的取值范围是________.解析由△ABC为锐角三角形,

例5设锐角△ABC的内角A,B,C的对边分别为a,b,c,且a＝2bsinA.(1)求B的大小；解由正弦定理及a＝2bsinA得,

(2)求cosA＋sinC的取值范围.

同理c＝2sinC,

1.在△ABC中,必有A.sinA＋sinB＜0 B.sinA＋cosB＜0C.sinA＋cosB＞0 D.cosA＋cosB＞0解析在△ABC中,A＋B＜π,0＜A＜π－B＜π.∴cosA＞cos(π－B)＝－cosB.∴cosA＋cosB＞0.1234567达标检测DABIAOJIANCE√

2.在△ABC中,角A,B,C所对的边分别为a,b,c,若cbcosA,则△ABC为A.钝角三角形 B.直角三角形C.锐角三角形 D.等边三角形√解析由已知得sinCsinBcosA,∴sin(A＋B)sinBcosA,∴sinA·cosB＋cosA·sinBsinB·cosA,又sinA0,∴cosB0,∴B为钝角,故△ABC为钝角三角形.1234567

12345从而A＋B＞π.与A＋B＋C＝π矛盾.∴cosC＝－cos(A＋B)＝－(cosAcosB－sinAsinB)67

12345整理得a2＝b2＋ab＞b2,∴a＞b.6＞∵C＝120°,∴A＋B＝60°,∴A＞30°,B＜30°,∴a＞b.7

12345∴b＝aq,c＝aq2.67

123456(2,＋∞)∴m∈(2,＋∞).7

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