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人美版高中美术必修“美术鉴赏”第三单元主题一《纪念与象征

空间中的实体艺术》说课稿

今天我要说课的内容是新人美版高中美术必修美术鉴赏的第

三单元主题一《纪念与象征——空间中的实体艺术》。本册教学属于

美术鉴赏模块，内容由鉴赏基础和鉴赏内容等组成。本单元教学

是鉴赏内容，共有三个主题，围绕什么是雕塑、如何欣赏雕塑及其与

生活的关系展开学习、以对实体雕塑的材质、功能与意义的认知，尝

试从形态、体量和力量等角度欣赏雕塑，思考雕塑与日常生活及城市

发展间的关系，逐步了解雕塑所蕴含的人类历史观、文化观，提高对

雕塑的鉴赏品位。主题一纪念与象征——空间中的实体艺术让学

生掌握雕塑的基础知识，理解雕塑作品的艺术表现力，提高美术鉴赏

能力。为了更好地落实教学目标，下面我从教材分析、教学目标与核

心素养、教学重难点、教学方法、教学过程、学情分析、板书设计等

方面进行说课。

一、教材分析

本课选自新人美版高中《美术鉴赏》第三单元《匠心之用——雕

塑艺术》的主题一纪念与象征——空间中的实体艺术。本课紧紧

围绕纪念与象征这一基本主题展开问题探究。以为什么说雕塑

是空间中的实体艺术雕塑如何借用材质凸显其艺术特征雕塑除

了观赏，还有哪些功能和意义三个议题展开，围绕学科核心素养的

育人目标，创设情境切入课题，明确四个学习任务，教师示范引领，

分析有代表性的美术作品，预设问题，分组探究学习，通过对代表作

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品进行比较、讨论，认识到雕塑美术作品的特征，理解本课主题，达

成教学目标，培养学生图像识读、审美判断、文化理解等核心素养。

二、说教学目标和核心素养

(一)教学目标

1.通过学习，使学生了解雕塑的基础知识，了解雕塑空间占有形

式的差异。在欣赏作品的过程中，深度理解作品所呈现的文化内涵，

并具备分析作品的审美能力。

2.通过理论学习、对比观察等方式，引导学生从对雕塑作品的观

察及对其材料工具、造型手法等多角度，理解雕塑作品的艺术表现力，

提高美术鉴赏能力。

3.通过学习，启发学生认识雕塑艺术的社会作用。通过视频观赏

及对作品的理解，感知英雄人物的崇高境界，树立正确的价值观，并

培养学生的爱国情怀及对国家及民族的自豪感与使命感。

(二)核心素养

1.图像识读：识读经典艺术作品，使学生了解雕塑的艺术特征，

深度理解作品所呈现的文化内涵。

2.美术表现：能就美术作品，发表、交流自己的看法；能选择自

己喜欢的美术作品，从历史文化的角度进行分析和评价。

3.审美判断：了解艺术家对现实生活理解和感悟后将搜集的素材

进行高于生活的审美表达，在对美术作品的分析中，观察和感受作品

中的造型、色彩、材质、肌理、空间等形式特征，深刻体会美术鉴赏

的意义，形成基本的审美判断能力。

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4.创意实践：在美术鉴赏中能形成创新意识，运用创意思维和创

造方法。

5.文化理解：了解美术作品与文化的关