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幼儿园大班教学计划（通用5篇）

幼儿园大班教学计划（通用5篇）

时间一晃而过，又又将迎来了一个全新的起点，是不是需要

有好好写一份教学计划呢？踏实的教学计划都具备一些什么特点呢？

以下是帮大家整理大家的幼儿园大班初高中（通用5篇），仅供参考，

新学期，新气象。在园领导的正确领导下，新学期的工作紧

锣密布地或进行着，根据新学期《幼儿园工作》、《幼儿园教学要求

安排》，集合我班老师及幼儿实际情况，拟定本学期教育工作计划如

下：

一、两位老师团结一致，罐头食品为幼儿在园必需品提供学

习、生活、休息的良好场所，让幼儿喜欢上我们班，喜欢我们班的两

位老师。

二、了解幼儿情况，对幼儿性格、爱好兴趣等进行详细发展

的了解为他们制定已远近期发展目标，注意每一个孩子的每种进步。

对孩子成功进行认知发展、多元性发展身体产业发展发展的教育，培

养幼儿良好的生活习惯和风俗习惯学习饮食习惯。教育教学中注意各

学科的相互渗透相互，努力提高老师的主导作用和幼儿老师的主体作

用，让他们有主动读书意识，在不知不觉中接受新观念感觉蒙氏课程

的新教法，发展新思维，鼓励每个孩子的个性发展，力争在师幼互动

中完成所有教学计划。

三、定期的与各家长汇报孩子在园情况，让每位家长都和了

解幼儿园的一日活动，与家长探讨孩子在学习中、生活中出现的问题，

和家长达成共识，力求每个孩子突出都有较明显的进步，让孩子开心、

家长放学、老师们工作起来舒心，鼓励家长重视孩子的方方面面的教

育。

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四、为幼儿准备进行各种探索活动需要的材料，鼓励幼儿大

胆尝试，激发幼儿的学习兴趣，带领孩子进行晨间活动、室外游戏活

动、户外探索活动，还孩子一个自由的室内空间。搞好卫生保健基层

工作，管好班级各类学具文具，做好充分的心理准备，培养幼儿的蒙

氏常规。

五、做好家长工作，让家长成为我们小学坚强的后盾。

以上就是本学期的工作计划，请领导指导。

六年在和孩子相处将近三年的时间里，我看到了孩子们的点

滴进步，看到他们健康快乐地成长，感到无比的欣慰。本学期，将是

孩子们进入小学前的关键一年，在这一年里我们要底下全力以赴做好

“幼小衔接”工作，让孩子们能顺利地过渡到小学。

一、班级情况分析

本班幼儿41名，其中21名男生，20名女生，王宇阳小朋友

是上学期新转来的。大部分幼儿经过两年多的幼儿园学习生活，在各

方面灵活性的能力有了很大的进步和提高。孩子们之间都非常熟悉，

热爱的班集体，能主动的关心高年级，互相帮助，有一定多少的责任

心和劳动意识，大部分幼儿即便能遵守纪律，常规有一定的社会变革，

做事有条理，有较好的书写和阅读习惯，但幼儿间存在着明显的差异，

个别幼儿缺乏自信心，不能的大胆的在集体面前表现自己，不善于交

往；有的幼儿则活泼好动，做事不太认真，常常影响同伴，有的幼儿

经常重复模仿别人的答案，缺乏创新。个别幼儿在学习活动中注意力

分散，没有耐心，注意力不够集中或时间较短。因此，在新学期中将

给予相当多的关注和帮助，帮助幼童良好建立良好的学习习惯。

二、工作目标及措施

认真贯彻《纲要》的精神，根据园务工作计划要求和本班的

实际情况，对幼儿全面实施素质教育，促使幼儿教育有个性的发展。

（一）