- 1、本文档共4页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
作业危害分析法(JHA)实施过程--第1页
作业危害分析法(JHA)实施过程
第一步:确定(或选择)待分析的作业活动。
第二步:分解作业步骤。
把正常的作业分解为几个主要步骤,即首先做什么、其次做什么等;
用几个文字说明一个步骤,只说做什么,不说如何做;
可以进行班组集体讨论。
第三步:识别每一步骤潜在的主要危害和后果。
识别时思路:即辨识危害应该思考的问题是,可能发生的故障或错误是什么?其
后果如何?事故是怎样发生的?其他的影响因素有哪些?发生的可能性?
a)谁会受到伤害?(人、财产、环境)
b)伤害的后果是什么?
c)找出造成伤害的原因。
第四步:识别现有安全控制措施。
a)管理措施:即组织措施、技术措施
b)人员胜任:有否岗前培训?特种作业持证上岗
c)安全设施:机械防护设施,监视、测量设备,个体防护用品
第五步:进行风险评价。
一般穿插定量分析法中的矩阵法予以补充:
同时结合LEC评价法进行半定量评价:
D=LEC
式中:D-风险值;
L-发生事故的可能性大小;
作业危害分析法(JHA)实施过程--第1页
作业危害分析法(JHA)实施过程--第2页
E-暴露于危险环境的频繁程度;
C-发生事故产生的后果。
L、E、C分值分别按照下述表格确定:
1)事故发生的可能性(L)
分数值事故发生的可能性分数值事故发生的可能性
10完全可以预料
0.5很不可能
6相当可能
0.2极不可能
3可能,但不经常
0.1实际不可能
1可能性小,完全意外
说明:事故发生的可能性是指存在某种情况时发生事故的可能性有多大,而不是
指这种情况在我单位出现的可能性有多大。如:车辆带病运行时,出现事故的可
能性有多大(L值应为6或10),而不是指我单位车辆带病运行的可能性有多大
(此时L值为3或1)。
2)暴露于危险环境的频繁程度(E)
分数值频繁程度分数值频繁程度
10连续暴露2每月一次暴露
6每天工作时间内暴露1每年几次暴露
3每周一次0.1非常罕见地暴露
3)发生事故产生的后果(C)
可能出现的结果
分数值
经济损失(万元)伤亡人数
100200以上死亡10-29人、重伤50人以上
作业危害分析法(JHA)实施过程--第2页
作业危害分析法(JHA)实施过程--第3页
可能出现的结果
分数值
经济损失(万元)伤亡人数
您可能关注的文档
最近下载
- 2023年教师职称计算机考试题库.pdf
- 建筑工程图集 16J914-1:公用建筑卫生间.pdf VIP
- 小学数学五年级上册期末测试卷及参考答案(能力提升).docx
- 小学生行为习惯的养成教育.pptx VIP
- 小学六年级上册数学期末测试卷含答案(巩固).docx
- 提高预制箱梁外观一次交验合格率QC小组.pptx
- 小学数学三年级下册期中测试卷附答案(达标题).docx
- 人教版四年级数学上册课件 第3单元 角的度量 第1课时 线段、直线、射线和角.pptx VIP
- 小学数学六年级上册期末测试卷带答案(实用).docx
- 父母教育态度的一致性对幼儿社会性发展的研究(国家开放大学、普通本科毕业生适用).docx
文档评论(0)