2024浙教版数学七年级上册第1章有理数大单元教学设计.doc

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学科

《有理数

《有理数》单元教学设计

年级

七

设计者

教材版本

浙教版

册、章

上册第1章

课标要求

强调有理数意义的理解．

2．强调数轴的应用，借助数轴理解相反数、绝对值、比较数的大小．

3．在具体情境中理解具有相反意义的量的含义，会用有理数表示相反意义的量。感受用有理数表示具有相反意义的量时，规定正、负的相对性．

4．能用数轴上的点表示有理数，借助数轴理解相反数、绝对值及比较有理数的大小，体会从数与形两个方面考虑问题的方法．

内容分析

本章的主要内容有：回顾前两学段学过的关于数的知识，进一步理解自然数、分数的产生和发展的实际背景，通过学生身边的例子体验自然数与分数的意义和在

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